五年级上册英语人教版教案？Unit 1 MY NEW TEACHERS 第一课时 教学目标与要求 1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young, heavy, old , funny, kind；2、能掌握句型：Who’s your…? What’s he /she like? 并能在具体的语境中运用；3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学建议 Ⅰ.Warm-up 1、那么，五年级上册英语人教版教案？一起来了解一下吧。
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PEP五年级英语上册教案[五年英语教案]
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人教版五年级上册英语全册教案(pep英语book5教案全集)课题：BookVUnit1教学内容：Let'stry,Let'stalk,ReadandWrite教学目标：1、能听懂会说并在实际情景中运用以下对话：Doyouhavenewteachers?Yes,wehaveanewEnglish/math/art/science/computer/music/...
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2008-02-28 14:18:24 小学英语五年级下PEP BOOK 6全册教案[五年英语教案]
单元题目话题Unit1ThisismydayDailyroutineUnit2MyfavouriteseasonSeasons;weather;seasonalactivitiesUnit3MybirthdayBirthdayRecycle1Unit4Whatareyoudoing?Housework;indooractivities;telephoneEn...
本套人教版新PEP小学五年级上册英语第二单元Unit2 My week
Unit 2
My week 第一课时 教学目标及要求
1、能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出正确回答；
2、四会单词，周一至周五，并能熟练运用；
3、完成相关练习；
4、学习歌曲 “My days of the week”。 教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 教学难点 本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have…。
教学准备
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；
2、教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡；
3、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。 教学方法 情景教学法，小组合作法
教学过程设计
1、Warm－up（热身）
（1）教师播放Start部分的歌谣Let’s chant，学生感知星期一至星期五的表述。
五年级上册英语教案 Unit 1 What’s he like?
本单元的主要目标是让孩子们学习描述人物的外貌和个性特征，重点句型包括：Who’s your art teacher? What’s he like? Is she „? Yes, she is /No, she isn’t. 孩子们可以通过描述自己认识的老师来练习这些句型。
具体教学目标如下：首先，学生们需要掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。其次，他们需要能够正确地询问和回答关于各科老师的性格特征，例如“What’s your maths teacher like?”，“Is he funny?”，“Yes, he is.”，“No, he isn’t.”再次，学生们需要能够顺利完成听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。此外，他们还需要能够读懂“Story time”部分的趣味故事，并学会唱歌曲“Who’s your teacher?”。
通过本单元的学习，学生们还可以复习元音字母在单词中的发音，提高英语单词发音的语感。更重要的是，本单元旨在激发学生学习英语的兴趣，帮助他们树立学好英语的信心，逐步培养自主学习、合作学习的能力和欲望。
五年级上册英语教案
Unit 1 What’shelike ?
【单元教材分析】
本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是：Who’s your art teacher? What’s he like? Is she „? Yes, she is /No, she isn’t.这单元主要描写的人物体貌特征，所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述。
【单元教学目标】
1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。
2. 能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What’s your maths teacher like?”，“Is he funny?”，“Yes, he is.”，“No, he isn’t.”
3. 能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。
4. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。
5. 能听懂、会唱歌曲“Who’s your teacher?”。
6. 复习元音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语感。
7. 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。
五年级英语上册第四单元教案如下：
一、教学目标
知识目标：掌握本单元的单词和短语，能够正确地读、写、运用这些单词和短语。
能力目标：通过本单元的学习，学生能够理解和掌握一些日常生活中的简单对话，能够用英语进行基本的交流。
情感目标：通过学习本单元，学生能够更好地了解英语文化，增强对英语学习的兴趣和热情。
二、教学内容
单词和短语：学习有关家庭成员的单词和短语，如grandfather、grandmother、father、mother、sister、brother等。
句子：学习一些简单的对话，如介绍家庭成员、询问家庭情况等。
阅读理解：通过阅读短文，让学生了解英语国家中家庭成员的称呼和文化背景。
三、教学重点与难点
重点：掌握家庭成员的单词和短语，能够正确地读、写、运用这些单词和短语。
难点：理解和掌握家庭成员之间的称呼和文化差异，以及一些简单的日常对话。
四、教学方法与手段
教学方法：采用情景教学和任务型教学相结合的方法，通过让学生模拟情境、完成任务来增强他们的语言运用能力。
以上就是五年级上册英语人教版教案的全部内容，1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。4. 提高学生自主学习、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
