千万不要背单词？千万不要单纯依赖背单词来学习语言，这种做法并不好使。原因如下：背单词不是唯一的学习方法：语言学习是一个综合的过程，不仅仅涉及单词的记忆。更重要的是理解单词的用法、语境以及与其他词汇的搭配。单纯背单词可能会忽视语言学习的其他方面，如语法、听力、口语和阅读技能的培养。那么，千万不要背单词？一起来了解一下吧。
正确背单词的方法是学会音标。
对于正在背单词却又在为找不到方法而愁眉苦恼的你，如果真的有疑惑，如果你真的想把自己的词汇量快速提上去，把自己的词汇量有一个质的突破，那么请你花费10分钟，认真看下去。
在介绍这个方法前，先给大家说几点问题：
1、我可以明确地告诉你这套方法好，这套方法有效，但是这套方法绝不会让你一劳永逸，不要妄想着背一次单词以后就可以永远记住不忘记。
2、背单词本就是个体力活，在此之上才衍生出各种各样背单词的技巧和方法，帮助我们去更好的记忆单词，所谓的词根词缀法、拼读法、谐音法、看美剧快速提高法，这一切要么是基于你有了一定的词汇量之后，要么就是基于你对于音标特别熟悉，自己的语感本身就有一定基础
如果你没有，那么请你还是老老实实地背单词。在背单词的过程中，的确会涉及到很多技巧，也就是我们的词根词缀派生法（不仅可以应用于记单词，还可以拿来猜我们遇到的超纲词）但是一切的技巧都是源于你有了一定的基础之后，再去考虑这些所谓的技巧（这样会更方便你理解并且找到一个更快的记忆法）。
学英语边学边读是最好的。我非常喜欢读英语，很有成就感，而且提高自己的口语能力。
步骤：
学26个字母 你总要知道吧！
积累单词量
阅读一些简单的
买一本语法书系统学完语法
进阶被更多的单词做更多的阅读
多接触英语相关的东西
最后往你最需要的地方专攻！
口语是贯穿始终的，有空就练！
过程简简单单就是这些，问题是你能不能坚持把这些简单的事做持久，把学英语成为一种兴趣。脚踏实地去做就是了！
我先建议你听点英语音乐，这样会培养你的英语听力，最好能听多少个懂的就听多少个，而且，头两遍最好是听，后就是读，读会培养你的语感，我的英语就在听音乐中获得启发的。
当然，积累单词量是必须的，积累单词你可以随身带一些小卡片之类，上面写着你难记的英语单词，时不时拿出来看，这样你的单词量就会积累的多，久而久之，就可以阅读一些难度适中的文章，不过最好看阅读理解比较好。
学语法主要看语法书，不过我的个人诀窍就是 读自己熟悉的单词，用这些单词的音标，从而拼出自己不懂的单词的发音，例如 apple中的a，是发æ的音，而 astronaut中的a也是发 æ的音，在以后的英语学习中，如果遇到æ，而不知道发什么音，你只要记住 apple就好了，虽说有点复杂，但是总比自己死记硬背的好吧
学英语重在坚持，如果不坚持，那么怎么做都是徒劳的，天下没有免费的午餐，凡事需要靠自己努力，切记切记~~
背单词是绝大多数人学英语都要经历的过程，可以说每个中国人在学习英语的过程中都会先去背单词，再去学英语，但是现在突然叫大家不背单词去学英语，那么能学好吗？
学英语不背单词的原因是什么
为什么说我们背单词是最不可取的方法呢？因为只背单词对提高英语成绩的作用很小，单词背完很容易忘记，而且背单词是很孤立的，如果把单词放在句子或阅读原文当中又会是另一个意思，需要意译，所以一味去背单词并不能真正学好英语，只会让英语学习止步不前。
此外，在英语学习过程中，由于我们长时间被单词所累，会觉得英语学习非常枯燥无味，学习英语的兴趣会逐渐消失，还不如从其他方面入手去学英语，反倒容易学会。背单词一是单词数量多，短时间内很难背完，二是单词没有语境和语义衬托，背完特别容易忘，所以不建议学英语以背单词为主。
学英语不背单词可行吗
当然，学英语一点单词都不背也是行不通的。刚开始学英语时，单词还是要背的，考试大纲要求的单词必须不能欠债，背诵时可以找一些窍门，利用谐音等各种方式去背诵，只要能记住就是好方法。高中以前单词都需要背诵，但是可以放在句子中或者短文中去理解记忆。
在以后的英语学习当中，就不应该以单词为主，而是要在其他英语语言环境中多接触新单词，然后再去记忆，见得多了自然就记住了。
关于不背单词官网网页版，千万不要背单词这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、1.你想问什么问题2.需要具体一些3.这样不利于解决你的问题4.你可以这样做5.但不能帮别人做决定6.每个人都有自己的路可走。
本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。
以上就是千万不要背单词的全部内容，1 为什么说学英语千万别背单词 学英语不背单词有两方面含义。其一是说背单词不要死记硬背，要灵活去记忆，掌握一定的方法和窍门，那么就可以不用摇头晃脑地干巴去背诵了，因为那样效率是最低的。其二是说当英语学到一定程度以后，就可以不必以背单词为主了，比如大学英语就不需要过多的背单词。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
