2015年高考英语作文？..那么，2015年高考英语作文？一起来了解一下吧。
评分细则 1）基本等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2）发展等级评分，根据12个评分点，不求全面，以一点突出，按等级评分，直至满分。
3）缺题目扣2分，少许错别字不扣分。
4）确认为抄袭的作文要有真凭实据，判12分以内。
5）200字以内得10以内；200-400字得20分以内；400-600字但结构完整扣4分；字数少2-3行不扣分。
6）离题作文判20-25分
2015年浙江省高考英语试卷与往年试卷相比，试题的形式和难度保持稳定，体现了“正确导向，稳步推进课改”的命题原则和“在考查语言基础知识的同时，侧重考查英语语言运用能力”的命题特点，并在立足基础、注重能力、体现科学和人文素养等方面进行了有益的尝试。主要体现在以下三个方面：
一、选材注重思想性和实用性，体现语言学习的教育功能
2015年高考英语的语篇素材均选自英文原版书籍、英文主流媒体和英语国家中学生经常阅读的书刊，语料真实、地道，语言优美，题材丰富，涵盖人文、社会、经济、科技、教育、文化、环保等各个方面，文体多样，涉及记叙文、说明文、议论文、应用文等，时间、空间跨度大，覆盖面广。同时，所选语篇注重思想内涵和文化意识，有“教育激励”、“节俭理财”、“文化差异”、“自然与创造力”、“成长经历”、“人际关系”以及“助人为乐”等主题，体现了试题对传统文化、科技发展、情感态度等正能量维度的高度关注，倡导健康、和谐生活。
二、注重语言知识与运用的关系，突出综合能力的考查
2015年高考英语试卷更加注重对语言综合运用能力的考查，特别是对语篇、语境的整体把握和深层理解的考查。阅读理解中，理解通篇文章和推测深层含义的综合性试题要求较高，考点覆盖文章的主旨要义，语篇中所蕴含的作者意图、观点和态度，字里行间蕴含的深层含义和对修辞的理解等。完形填空注重文章的整体理解，考查学生结合上下文对英语篇章的整体感知能力。在单项填空和短文改错题中，试卷要求考生在特定的微型语境中灵活运用语法、词汇和语用等知识完成具体任务，培养正确运用语境进行理解的能力。
三、从学生的学习和生活实际出发，坚持以学生为本
2015年高考英语试卷在语料的选择和考题的设计上，从考纲的要求和考生掌握英语能力的实际出发，体现了“以学生为本”的命题思路。试卷以考查广大学生的基本能力为出发点，所选取的知识点既有较广的覆盖面，又有合理的难度和区分度。在确保涵盖词汇表基本词汇的基础上，适当考查考生利用构词法知识和上下文线索推断词义、词性的能力。今年的英语书面表达，让考生为图书馆推荐科普类和人文类图书，由此积极倡导科学和人文素养，引导课改。这既有利于多层次、多类型人才的选拔，更有助于推进中学英语素质教育。
就是写作文：national day holidaysi went to my cousin's house on the first day of the holidays and got a piece of good news that his wife was pregnant;she said she's worrying about getting fat,but on her face there was a unconcealable pleasure of conceiving a baby.my cousin told me that he'll educate his child in a severe way,with a future father's matureness.i'm happy for them.:) yesterday,our research school's soccer team had a match with the graduate students from the department of international business.it was almost a close game in the first half,but we seemed lacking of vigor in the second half,so,we lost the game. half of the national day holidays have passed by...life still goes with good and bad times.
1、按照浙江省高考改革方案的规定，语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效。 2、浙江省规定，英语有2次考试机会，成绩2年有效。 外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生;1次在10月与选考科目同期进行。
以上就是2015年高考英语作文的全部内容， ..。
