新视野大学英语2读写？您好！新视野大学英语读写2第三单元第一篇课文是分成四个部分的，分别讲述了四种不同的社交场合。第一部分介绍了朋友之间的聚会，讨论了聊天话题、礼仪和食物等话题。第二部分涉及商务招待，在这一部分中，作者提到了存在于商务招待中的一些文化差异和注意事项。第三部分讨论的是参加婚礼，那么，新视野大学英语2读写？一起来了解一下吧。
一堂难忘的英语课
如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。
我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。这个学生刚从欧洲旅游回来。我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？”
她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！”没了。所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。
学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向 stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的 stationery（文具用品）并没有被钉在那儿。朋友和亲人常宣称 They've just ate。实际上，他们应该说 They've just eaten。因此，批评学生不合乎清理。
对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。
Unit 1 Language in mission
Section A
Text A: An impressive English lesson
Pre-reading activities
Pre-reading activities-1
1. Listening to the Beatles
2. Understanding better
3. Reading science fiction books in English
4. Successfully reading the first English book
5. Satisfaction and pleasure
Pre-reading activities-2
1) Yes, because learning is more engaging and enjoyable.
2) Yes, I speak and write fluently with good grammar and vocabulary.
3) Yes, I can read quickly after watching English movies and talk shows.
Reading comprehension
Reading comprehension-1
1) He's tired of listening and not interested in grammar rules.
2) The student can only say "whoa!" without comment on Greek civilization and Roman architecture.
3) Schools fail to set high language proficiency standards, teaching little grammar and limited vocabulary.
4) Teaching grammar is difficult and students easily get bored.
5) The father familiarized the son with sentence parts and their grammatical functions.
6) The son had never learned about parts of speech before.
7) "Road map" is grammar, "car" is vocabulary.
8) The father is proud of his son's use of the subjunctive mood, and the author humorously uses the word.
Reading comprehension-2
1) Motivation, family support, peer pressure, financial status, and career goals.
2) Grammar helps in sentence order, word usage, and confident conversation. It's not always helpful due to limited recall and non-applicability to idioms.
3) Communicative methods, interactions, meaningful contexts, and using dictionaries.
4) Reading online, watching English media, talking with speakers, listening extensively, and using new words.
5) Reading newspapers, magazines, books, and writing in English.
Text A: Language focus
Words in use
1. condense
2. exceed
3. deficit
4. exposure
5. asset
6. adequate
7. competent
8. adjusting
9. precisely
10. beneficial
Word building: Practice
Word building: Practice-1
1) managerial
2) editorial
3) substance
4) survival
5) tradition
6) margin
7) consistency
8) accuracy
9) efficient
10) recovery
11) ministry
12) assembly
Word building: Practice-2
1) editorial
2) recovery
3) accuracy
4) substance
5) managerial
6) margin
7) assembly
8) Ministry
9) survival
10) tradition
11) consistency
12) efficient
Banked cloze
1) obliged
2) tedious
3) beneficial
4) abundant
5) adjusted
6) bulk
7) evidently
8) functions
9) efficiently
10) distress
Expressions in use
1) feel obliged to
2) be serious about
3) run into
4) distinguish between
5) thrust upon
6) was allergic to
7) get lost
8) be attracted to
9) make sense
10) looked upon as
Structured writing: Practice
Structured writing: Practice
Translation
Translation-1
Translation-2
Section B
Reading skills
Reading skills Practice
Text B: The great journey of learning
Reading comprehension
Reading comprehension-1
Reading comprehension-2
Text B: Language focus
Words in use
Expressions in use
Sentence structure
Sentence structure-1
Sentence structure-2
Collocation
Practice
Practice-1
Practice-2
U校园新视野答案 提供
新视野大学英语2读写教程PPT
新视野大学英语2读写教程PPT，新视野大学英语是大学必修的重要课程，学好大学英语，不仅能顺利完成自己的学业，还为自己提升一项技能，下面分享新视野大学英语2读写教程PPT相关内容。
新视野大学英语2读写教程PPT1
课程概述
本课程以国家十二五规划教材《新视野大学英语（第三版）读写教程2》为参考教材，精心选取具有时代性的4个话题（英语学习、人文学科、决策、人权与动物权），通过视频讲解和在线练习相结合的形式，分别从单元简介、话题导入、背景知识、文章结构、词汇讲解、阅读技巧、写作策略和单元总结等八个方面，对学生进行系列训练。
课程介绍
课程主要有如下特色：
（1）课程教学团队组合特色，主要由教学经验丰富、具有学术研值的一支年轻教学队伍组成；
（2）教学内容有特色，主要以具有中国特色的外语教学理论产出导向法（文秋芳，2016）为指导，融合后慕课时代的私播课在线开放课程形式和特点，精心挑选学生感兴趣的四个主题（英语学习、人文学科、决策、人权与动物权），在注重向学生进行知识点讲解的同时，引导学生参与各种语言产出活动；
（3）课程形式新颖，运用了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式，同时注重知识传授、语言技能训练（听、说、读、写、译）以及跨文化交际能力的培养。
新视野大学英语读写教程2答案及课文翻译（第四版）答案部分
由于直接提供完整答案可能涉及版权问题，且不利于学生自主学习，因此这里不直接展示所有答案。但可以根据需要，指导如何获取答案。
答案获取方式：答案已包含在提供的PPT中，请下载并查看PPT以获取完整答案。
课文翻译部分Unit 1 Section A Text A 课文翻译
一堂难忘的英语课
如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲和一个沉湎于语法规则的男人。对语法规则，我儿子似乎颇为反感。
我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时才开始对这个问题认真起来的。这个学生刚从欧洲旅游回来。我满怀着诚挚期待，问道：“欧洲之行如何？”
她点了三四下头，搜索枯肠想寻找恰当的词语，然后突然蹦出：“嗯，哇！”
没有下文了。希腊文明和古罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的忧虑远超我学生的“哇！”给我带来的震撼。
在美国，关于正确使用英语的能力下降这个问题，有许多不同的故事。
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以上就是新视野大学英语2读写的全部内容，对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
