初中英语听课记录30篇？初三英语听课记录范文1 听课意见: 1、 教师英语情况 2、 良好的师生之间关系是学生 英语学习 的情感基础 3、 课堂调控能力---纪律和习惯是学习成功的有效保证 4、 课前充分的准备是课堂教学成功的基础(认真备课,精心进行教学设计,课前做好板书设计等 5、那么，初中英语听课记录30篇？一起来了解一下吧。
初中英语公开课听课心得体会1
本周我参加了县教研室举办的听课活动，认真聆听了各位老师执教的英语课， 再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发。
一、多媒体的使用
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
二、教师基本功扎实，充分调动学生的积极性
这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。下面是我给大家整理的初二英语听课记录相关范文，供大家参阅!
初二英语听课记录相关范文篇1
要写好作文并不难，只有多多积累，多多练习，大家一定会成功的。这篇二年级写国庆节的作文由精品学习网带给大家，欢迎大家阅读。
关于初中英语的听课笔记范文
1.引语为一般陈述句，变为间接引语时一般由that引导(可省略)
2.如果直接引语中的主语为第一人称，变为间接引语时人称要随主语作适当变化
3.如果引述动词为一般过去时，间接引语中动词的时态一般推移到过去时间 4.其他变化 指示代词 时间状语 地点状语 动词 this—that today-that day here—there come--go these--those now-then
重点词组： 1. keep out不让......进入 2. out of style不时髦的;过时的 3. call sb. up打电话给...... 4. pay for付款 5. ask for要求 6. the same as与......同样的 7. in style时髦的;流行的 8. get on相处;进展 9. as much as possible尽可能多 10. all kinds of各种;许多 11. on the one hand, ......(在)一方面，...... 12. on the other hand, ......另一方面，......
初二英语听课记录相关范文篇2
时间：2013年3月22日星期五
授课教师：xxx
班级：初二(14)班
授课内容：外研社初二下 Module 6 Unit 1 She said China was very excitingplace.
本节课虽然没有逐字逐句地详细记录黄老师的教学过程，但是，坐在教室，用欣赏的眼光看着眼前这位年轻而又充满活力的老师，心中还是有很多的感慨。
初中听课记录评价与建议：
评价：
内容丰富全面：初中听课记录涵盖了语文、数学、英语、科学等多门科目，详细记录了课堂上的重点和难点，展示了学生的学习情况，有助于教师全面了解学生的学习进度。
格式统一规范：每个科目都有自己的记录区域，格式统一，方便查阅和比较，提高了记录的可读性和实用性。
学生记录认真：学生们能够认真记录课堂上的重要内容，包括教师讲解的重点和难点，以及个人笔记和思考，这有助于学生自我反思，提升学习效果。
反馈及时有效：听课记录中经常包含教师对学生的评价和反馈，有助于学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法，提高学习效率。
建议：
增加个性化笔记：鼓励学生增加个性化笔记，如对某个主题的思考、学习心得等，以培养学生的主动学习和思考能力，丰富记录内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
提高记录效率：在保证记录质量的前提下，引导学生寻找更高效的记录方法，如利用缩写、关键词等，以提高记录速度，节省时间，提高记录的准确性和完整性。
要写好初中英语听课记录，可以从以下两个方面着手：
一、教学实录
基本信息记录：
明确听课时间、学科、班级、执教者、课题以及第几课时。这些信息是听课记录的基础，有助于后续对课程内容的理解和分析。
详细教学过程记录：
教学环节和教学内容：准确记录每个教学环节的内容，包括教师讲解的重点、难点、例句等。
教学方法：记录教师采用的教学方法，如情景教学法、任务型教学法等，并关注教师如何引导学生参与课堂活动。
时间安排：记录各个环节的时间分配，以评估课堂节奏的合理性。
学生活动情况：观察并记录学生在课堂上的表现，如参与度、反应速度、合作学习情况等。
教学效果：简要评估学生对知识点的掌握情况，以及课堂氛围的整体感受。
选择合适的记录形式：
根据需要选择简录、详录或记实的形式。对于初中英语听课记录，建议采用详录形式，以便更全面地了解教学过程。
初中英语课的听课记录要怎么写
一、听课记录的基本要点
听课记录包括两个主要方面：一是教学实录；二是教学评点。
1、教学实录包括：
（1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；
（2）教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；
（3）各个教学环节的时间安排；
（4）学生活动情况；
（5）教学效果。
教学实录通常有下面三种形式：一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实。
2、教学评点
听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括：
（1）教材处理与教学思路、目标；
（2）教学重点、难点、关键；
（3）课堂结构设计；
（4）教学方法的选择；
（5）教学手段的运用；
（6）教学基本功；
（7）教学思想；
（8）其他。
写教学评点可以采取两种形式：一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与执教者互相交流，取长补短。
这里值得提出来的是，在做听课记录时许多人偏于记课堂实录，而不做评点。甚至相当一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授者的“板书”，此外别无它记。
以上就是初中英语听课记录30篇的全部内容，初一英语听课记录 范文 篇1 授课教师：李老师 教学内容：新目标七年级下册 Unit 3Why do you like koalas? Section B (1—3) [教学目标]知识目标：1.学习并掌握What, Why引导的特殊疑问句，2.用Because句型和形容词“ugly, clever, friendly, beautiful, shy ”表示 原因，性质、品质。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
