五年级下册英语知识点总结？篇一 基本句型：1. 询问生活规律：--- When do you ……?你什么时候……?--- I usually… at … Sometimes I….我通常在…点钟…做什么事。那么，五年级下册英语知识点总结？一起来了解一下吧。
第二单元知识点
一、主要单词：
season季节 spring春天 summer夏天 fall冬天
winter冬天 swim游泳 fly kites放风筝 skate滑冰
make a snowman堆雪人 plant trees 种树
主要句子：Which season do you like best?你最喜欢哪个季节？
I like winter best。我最喜欢冬天。
Summer is good, but fall is my favourite season。
夏天是很好，但是冬天是我最喜爱的季节。
Why do you like summer?你为什么喜欢夏天？
Because I can swim in the lake。因为我可以在湖里游泳。
Why do you like winter?你为什么喜欢冬天？
Because I can sleep a long time.因为我可以睡很长时间的觉。
三、同义词：autumn—fall
三单：say—saysask—askscome—comes
对应词：wake up—sleep go to bed—get up
同义句：What’s your favourite season?(你最喜爱的季节是什么？)----Which season do you like best?(你最哪个季节？)
四、play with 玩雪，play in the snow在雪中玩 . 如果在横线后面有the ,则选择in ,如果在横线后面没有the , 则选择 with。
Unit 1
第一堂课介绍新学期和学校环境。学生们在新教学楼里看到许多房间，包括两间阅览室。他们被鼓励去参观，探索学校新环境，如看到许多花和树，以及在街道上的好主意。
具体句子如下：学校里有花园吗？没有。操场附近有阅览室吗？是的。窗子附近有书橱吗？没有。课桌上有什么图片？有。大楼里有几间电视房？有四间。
Unit 2
第二单元讲述了学生的家庭环境，如父母住在新房子，学校就在家旁边。描述了学生房间的细节，如大客厅，洋娃娃，世界地图，猫嘴里的图片等。
句子包括：椅子中间有什么？有电话。桌子上有什么？有些玻璃杯。课桌上没有铅笔。墙上没有任何图片。
Unit 3
第三单元围绕音乐课展开，包括上音乐课，唱一首歌，拉小提琴，听音乐，跟着老师唱，做木偶，做模型飞机等活动。
详细句子如：上音乐课。唱一首歌。拉小提琴。听音乐。跟着我唱。一起唱。做木偶。做模型飞机。
动词第三人称单数变化规则如下：
1) 通常情况下，动词直接在后面加 "s"，如：works, plays, reads。
2) 结尾为 "ch" 或 "o" 的动词，则在后面加 "es"，例如：teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes。
3) 结尾为辅音字母+y的动词，先将y变为i，再加 "es"，如：study-studies, fly-flies, carry-carries。
4) 不规则动词的第三人称单数形式有：have—has, be—is。
五年级英语下册教学的精髓在于培养孩子的沟通与表达能力，通过生动的思维导图，让学习过程更为直观和有趣。
首先，将每个单元的知识点精炼整理在思维导图中，如:
第一单元 - 日常活动与交流
词汇：have English class, do morning exercises等，掌握并能运用在问句"What time do you play sports?"的回答中。
第二单元 - 四季与活动
四季单词spring, summer等，掌握句型"Which season do you like best?"的表达和问答。
第三单元 - 月份与季节关联
12个月份单词，理解季节与月份的对应，用句型"When is the trip this year?"进行情境问答。
第四单元，时间表达的掌握，序数词和日期的熟练运用，如"Your birthday is on the 15th, right?"
第五单元，动词ing形式，学会通过"Is she climbing the tree?"这样的句型询问和描述。
五年级下册英语中，学习过去式有几种常见的变化规则。其中，最简单的是直接在动词后加-ed，比如played和watched。如果单词结尾是字母t，则需要在后加-ed，读作[Id]，如wanted和needed。对于重读闭音节的单词，需要在单词末尾的辅音字母前双写，然后再加-ed，比如skipped。还有一些不规则动词的变化，如am变为was，is变为was。
掌握这些规则有助于学生更好地理解和记忆过去式的用法。例如，当描述过去的经历时，可以使用正确的过去式形式，如He played football yesterday，而不是He play football yesterday。同样，如果某人曾经想要某样东西，可以说He wanted to go，而不是He want to go。通过练习这些规则，学生能够更加准确地表达过去发生的事情。
此外，对于不规则变化，如am变为was，is变为was，学生需要通过记忆或查找词典来掌握这些特殊情况。这些不规则动词在口语和写作中频繁出现，因此对于学习者来说至关重要。通过不断练习和使用这些规则，学生将能够更加自信地运用英语表达过去发生的事件。
总之，通过学习这些过去式的规则，学生能够更加准确地使用英语，更好地表达过去发生的事件。
以上就是五年级下册英语知识点总结的全部内容，五年级英语下册教学的精髓在于培养孩子的沟通与表达能力，通过生动的思维导图，让学习过程更为直观和有趣。首先，将每个单元的知识点精炼整理在思维导图中，如:第一单元 - 日常活动与交流 词汇：have English class, do morning exercises等，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
