九年级英语期中复习？一、复习中应遵循几个原则及策略： （一）是抓住课本，有效复习。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。 （二）是系统归纳，分清脉络。 （三）是专项练习，有的放矢。 二、重难点分析： 1.单词的复习 九年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。那么，九年级英语期中复习？一起来了解一下吧。
一、 良好的识记技巧是防止遗忘的前提。
认知心理认为保持是大脑积极加工的过程，要使贮存的信息保持得好，信息的输入和编码很重要。因此，良好的识忆技巧是保持和防止遗忘的前提。在英语教学中，我们应该教学生尽可能采用有意义识记，避免单纯的机械识记，如（1）记忆wind和window这两个单词时，让学生如此记忆window（窗）是用来阻止wind（风）的，这样就一下子就记住了这两个单词；（2）可将新学的知识与头脑中已有的认识结构中去。如复习一般将来时态中要串出一般现在也有表达将来动作的用法。这样保持才会牢固、不易遗忘。大量的心理学实验表明：意义识记的效果明显优于机械识记。因为机械识记在大脑皮层留下的痕迹是孤立的、肤浅的，很容易被抹去。因此，在英语教学中，以我们初三复习词汇为例，应首先抓单词的词性，读音，词形，构词特点，进行分类比较，辨析归纳，学新联旧，恰当扩展，同时利用图片、实物、音像、情景进行立体教学，使抽象文字变成具体形象，从而提高记忆效果。
二、 合理的复习技巧是防止遗忘的有效措施。
1． 及时复习。保持是相对，遗忘是绝对的，在学习过程中要想不遗忘是不
可能的。有心理家曾经揭示过遗忘规律：遗忘的进程是不均衡的，遗忘先快后慢，到了一定时候就不再遗忘了。
第一轮复习
由于我们中心学校的特殊情况，实际上我们没有专门的时间进行所谓的第一轮复习（即以课本为主线的基础知识复习）。这就需要我们见缝插针的挤出时间来做好一轮复习，为二、三轮复习做好前期准备。我们都知道一轮复习是中考的关键，对于教师和学生而言，谁把握住了一轮，谁就能决胜中考！
针对学生对已学基础知识因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依标靠本”和“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，注重语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时还注重基本词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。
具体做法和一些教学细节如下：
使用好《中考纲要要》：
《中考纲要》为我们的教学与中考指明方向，包含着中考中我们所希望得到的一些重要信息。比如试题的难易程度，完型填空选项常规设计方法，阅读理解题经常出现的干扰选项。教师要求学生对每一道题都搞懂、搞透，还可将2008年的《中考指要》印给学生练习。中考复习最权威的资料莫过于历年的中考试题，所以教师应该有一二本历年的中考试题集锦，同时还要选择一本对中考考点解析较为详尽的总复习资料。
处理好讲与练的关系：
实践证明，要取得好的复习效果，必须处理好这一环节。
http://www.dxstudy.com/
这个上面的复习资料还是不错的
但是升学考试和你的初中没什么关系的都是划地段的
况且试卷也都很基础，不要怕，保证良好的心态就一切OK了
你才六年级，怕什么!
我以前六年级的时候，老师也经常跟我们说现在的成绩关系到升初中。还有一次打电话到我家跟我说毕业考的重要性，害我那一个学期拼命的努力，毕业考考的超好!没想到，到了初中，一点和毕业考的联系都没有!
语文：你要把老师说的重点课文背得遛点。生字词记好来。保证没问题!
数学：多做做练习，把不懂的题目反复看。还要准备一本‘错题集’对你会有很大的帮助!
英语：小学的英语很简单，把该背的背了，语法应该不会太多 记一记就OK了!
加油!小学稍微努力就可以学的很好的!
汗|~！|
六年级，根本不用复习嘛！！还小着呢！！
小学跟初中半点联系都没有，（白浪费我六年的光阴啊！！）
不过英语可是要学好滴吖！！
数学：
把不会的题啊什么的，都问问同学啊、老师的，
禁忌：不懂装懂！！！
英语：
该背的都背了！！什么句型啊、单词的，重点都得背会！！
禁忌：无
语文：
（阅读）这我的可没办法了，赶快的，这几天多练一练！
（作文）想想，考试可能考什么作文呢，现在多看看作文书。
（基础）跟英语一样，该背的都背了，该记的都记了！！
禁忌：（背诵）多字、漏字、错字均不得分！！
以上就是九年级英语期中复习的全部内容，英语中考复习教学反思【1】 考前得当有序地复习是取得好的成绩的条件之一。 一。师生共同制定周密而详习计划 九年级的总复习时间紧、任务重。 如何通过短时间的复习,做到事半功倍,是摆在毕业班科任老师和学生面前紧张而艰巨的任务。 如果没有计划性,很难在短暂的时间之内复习周全。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
