高中英语状语从句？在高中英语语法中，状语从句是重要的组成部分，尤其是时间状语从句，为句子增添时间序列性。时间状语从句用以表示动作发生的时间，主要包括 when，while，as，before，since，till 和 until。when 从句可以表示某个时间点或一段时间，其谓语动词可以发生在主句动作之前、之后或同时。例如，那么，高中英语状语从句？一起来了解一下吧。
状语从句内容丰富，涉及面广，可以用来表示时间、原因、条件、让步、目的、结果、等意义。英语状语从句的翻译，一般比较容易处理，通常可以直接翻译。但是这里我们所要讨论的是，在汉语译文中，要如何将状语从句置于恰当的位置，并如何将其与主句之间自然连贯地连接起来，如何按汉语的习惯表达将句子类型进行相应的变化。由于两种语言表达上的不同，在状语从句的安排方面，存在着明显的差异，所以在翻译的时候也需要根据汉语习惯来灵活翻译。
一、时间状语从句
在英语中，时间状语从句的连接词常常有： when（当...的时候），whenever（每当...），as（当...时）， since（自从...），until（直到...，如果不....），till（直到...），before（在...前），after（在...后），as soon as（一...就），once（一旦...），the moment（一...就），immediately（一...就），the day（在...那天），no sooner... than（一...就），hardly(scarcely)... when（一...就），the instant（一...就），instantly（一...就），directly（一...就），the minute（一...就），the second（一...就），every time（每当...），by the time（等到....的时候）等。
主要分为三类，分别是定语从句、名词性从句、状语从句。
1、定语从句：在主句中充当定语成分，分为限制性定语从句和非限制性定语从句；
2、名词性从句：在句子中起名词作用的句子，分为主语从句、宾语从句、表语从句以及同位语从句；
3、状语从句：句子用作状语时起副词作用的句子，分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、方式状语从句、让步状语从句以及比较状语从句。
在高中英语语法中，状语从句是重要的组成部分，尤其是时间状语从句，为句子增添时间序列性。时间状语从句用以表示动作发生的时间，主要包括 when，while，as，before，since，till 和 until。
when 从句可以表示某个时间点或一段时间，其谓语动词可以发生在主句动作之前、之后或同时。例如，“当我和汤姆讲话的时候，他假装耳聋”体现了 when 引导的从句与主句动作并发生。
而 while 强调一段时间，从句谓语动词通常为延续性动作。如“他做作业时，他的妈妈在做饭”。
as 强调主句与从句动作同时进行，类似于“一边……一边……”。例子是“他们沿着河边一边走一边说话”。
在 before 引导的时间状语从句中，使用“I+be+时间段+before”表示“……之后才”，如“过了很久我才睡着”；“It not be+时间段+before”表示“不久就；要不了……就会”，如“不久我们就要期末考试了”。
Since 引导的时间状语从句表示“自……以来”，如“自我上次见到你以来我就一直想见到你”。值得注意的是，“It+be+时间段+since”句型中，be 动词常为 is 或 was，since 从句动词一般为一般过去时、过去完成时或现在完成时；“It+be+时间段+before”句型中，be 动词使用 was 或 will be，before 从句使用一般过去时或一般现在时。
当讲解高中英语语法中的状语从句时，时间状语从句是其中重要的一部分。时间状语从句以特定的连词引导，表达动作发生的时间关系。下面将详细介绍几种常见的时间状语从句及其用法。
1. **when，while，as 引导的时间状语从句**
这些连词用于描述时间点或时间段，表示主从句动作发生的时间关系。
例如：汤姆在我和他讲话时假装耳聋。
又如：他做作业时，他的妈妈在做饭。
他们沿着河边一边走一边说话。
2. **before 引导的时间状语从句**
“before”可用于强调时间间隔，表示“……之后才”或“……不久就”。
例如：过了很久我才睡着。
不久我们就要期末考试了。
3. **since 引导的时间状语从句**
“since”用于表达“自……以来”的概念，强调时间跨度。
例如：自我上次见到你以来我就一直想见到你。
他屡次给我写信，自从我病愈后。
他屡次给我写信，自从我生病以来。
【注意】在“it+时间段+since”句型中，主句中be动词多为is或was，而since从句中的动词常用一般过去时、过去完成时或现在完成时；在“it+时间段+before”句型中，be动词为was或will be，before从句使用一般过去时或一般现在时。
在高中英语学习中，从句是语法学习的重点，其中定语从句、名词性从句和状语从句尤为重要。定语从句中，关系副词when、where、why，引导从句完整，而关系代词which、that、who、whose，则用于不完整从句，用作定语。例如，"This is the house which/that I grew up in"，这里的which/that 用作定语。
名词性从句的使用，通常完整从句使用that引导，不完整从句则使用what，what 用作从句中的主语、宾语或表语。例如，"I don't know what he said"，其中what 作为从句的宾语。意义不完整时，根据从句中缺少的成分填入相应的引导词，例如"how"用于方式，"when"用于时间。
状语从句则根据从句表达的意思选择合适的引导词。if、unless 用于条件，than 用于比较，while、although、though 用于让步。例如，"If it rains tomorrow, I won't go"，if 用于引导条件从句。
掌握这些从句的规则，能够帮助同学们更好地理解和应用英语语法。比如，"Although he is tired, he still works hard"，尽管他很累，但他仍然努力工作。
以上就是高中英语状语从句的全部内容，5. **每、每次、第一次、最后、下一次**等表示时间的名词也可以引导时间状语从句。例如：她每次来广州，总是来看我。6. **by the time**引导的时间状语从句 表示“到……时为止”，在一般情况下，从句用一般过去时，主句用过去完成时；从句用一般现在时，主句用将来完成时。你明天来这儿的时候，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
