幼儿英语教案动物？1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。2、学会使用句型“I can see……”进行表达。语言点：bird、frog、 monkey、 I can see…教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。教学过程：（一）热身活动：1、那么，幼儿英语教案动物？一起来了解一下吧。
游戏是幼儿学习的最好方法。“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏，我们将英语教学的内容融入其中，对游戏进行改编，重新挖掘了游戏的教育价值。以下是我精心整理的幼儿英语动物教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿英语动物教案篇一
啤酒桶和小老鼠
【设计意图】
游戏是幼儿学习的最好方法。“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏，我们将英语教学的内容融入其中，对游戏进行改编，重新挖掘了游戏的教育价值。幼儿在游戏中积极而主动地思考、想象、交流，大胆地说英语、玩英语，以此得到双语方面的熏陶。
【活动目标】
1、激发幼儿积极参与英语活动的欲望。
2、发展幼儿创造性的思维能力。
3、幼儿能够用英语词汇表达身体各部分的名称，并初步尝试用双语创编故事。
【活动准备】
1、幼儿已经熟悉《啤酒桶和小老鼠》这个故事。
2、小老鼠头饰、啤酒桶道具、音乐等。
【活动过程】
1、师生一起唱英语儿歌，做热身运动。
t：hello，boys and girls.let’s do some actions, ok?
walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running, running，running，running，now let’s stop，nowlet’sstop !
2、教师与幼儿一起商讨角色，同时提出游戏要求：幼儿要尽量多地用英语说出导体各部分的名称。
篇一：认识动物一课教案 一． 课题：认识动物 二． 教学目标： 1. 知识目标： 学习一些新的有关动物的英语词汇，培养低段孩子学习英语的兴趣，使学生进一步掌握一些英语词汇。 （1）重点词汇：cat/dog/monkey/bird/frog. （2）目标语言: What is it? It is a cat. 2. 能力目标：进一步培养孩子的英语听说和表达能力。 三． 教学重难点： 1. 重点: 学习一些有关动物的词汇。 2. 难点: 让学生领会单词听说认读能力。 四．教学方法： 1. 问、听、答、画的方式，帮助孩子认识动物的英语词汇。 2. 成对练习，帮助孩子实记新的英语词汇。 五．教学步骤： Step1: Warming up ! （T戴着一个cat的头套，神神秘秘的从前门入，孩子们感觉很惊奇，好奇心倍增。） T： Good morning! My dear friends! I am your new English teacher . My name is Alisa/Athena. Nice to meet you! （亲爱的朋友们，大家上午好！ 见到你们真高兴！） C: Nice to meet you, too! （1）日常口语会话展示。
教具准备：
教师准备动物玩具 rabbit， panda， monkey， dog， duck 等放置于一个篮子中。教师准备有关动物图片和卡片。教师准备Let’s talk部分和有关动物的教学课件。教师准备教材录音带。
教学过程：热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）教师播放 Recycle 1----Let’s sing 的录音，师生共同演唱歌曲 How Are You？， 并伴有打节拍等动作。
（2）学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间，让学生根据所学内容自编会话。（若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。）在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容：
----Good afternoon， Fang Fang。
----Good afternoon， Lan Lan。
----Lan Lan， this is Dong Dong。 He is new。
----Hi， Dong Dong。 Nice to meet you。
扩展资料
一、词义辨析：animal、beast、creaturee这些名词均含“动物”之意。
大班的英语课意在培养儿童对英语的兴趣，如何把《animals》这堂课上的生动形象以增加幼儿兴趣呢?下面是我为大家整理的大班的《animals》英语教案设计，希望对你们有帮助。
大班《animals》教案设计活动目标
★ 培养儿童对英语产生较浓厚的兴趣。
★ 让儿童学会询问和指认的常用语。
★ 让儿童掌握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语说法。
活动过程
让五名儿童分别扮演狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子,其余的儿童跟着老师去动物园。
引入主题：
★ 带领小朋友去动物园
Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo
(今天王老师要带小朋友去动物园) Ok?
The Class : ok!
Miss Wang : Let’s line up.(小朋友们排好队)
Let’s go!
★ 来到动物园
Miss Wang : Wu…..Stop! We reach The Zoo.
见到猴子
Miss Wang : Look! What’s this?
引导儿童说：It’s a monkey.
Miss Wang : Hello,monkey!
The class: Hello,monkey!
The monkey: Hello!
看到小鸟
Miss W ang: Look! What’s this?
引导儿童说：It’s a bird.
Miss Wang : Hello,bird!
The class: Hello,bird!
The monkey: Hello!
Miss Wang: Do as bird do.(让我们学一学小鸟的样子)
Miss W ang: Ok,It’s time to say bye-bye to bird.
Miss W ang: Bye-bye bird.
The class: Bye-bye bird.
The bird: Bye-bye.
看见小鸭子在湖里游泳
Miss Wang： A duck in the river.
The class: Oh a duck in the rive.
The duck: 嘎!嘎!嘎!
看见两只小狐狸
Miss wang: what are they? Oh they are foxes!
The Class : Foxes!
不远处传来断断续续的哭声：
Keep guiet! Listen carefully!
Miss wang: Oh， A dog is crying! What’s the matter?
The class: 小狗的脚被绳子缠住了。
【活动目标】
- 培养儿童对英语产生浓厚的兴趣。
- 学会询问和指认的常用语。
- 掌握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语表达。
【活动过程】
1. 主题引入：
- 王老师带领小朋友们去动物园。
- 小朋友们排队准备出发。
2. 动物园参观：
- 王老师引导小朋友们观察动物园的动物。
- 见到猴子，学习说“It’s a monkey.”
- 见到小鸟，学习说“It’s a bird.”
- 看到小鸭子游泳，学习说“A duck in the river.”
- 听见狗的哭声，了解小狗的情况并帮助解开绳子。
3. 互动游戏：
- 王老师用“魔术棒”将小朋友们变成小动物。
- 进行“狐狸抓小动物”的游戏。
4. 活动结束：
- 王老师通过月亮的象征表示该回家了。
- 唱歌曲与动物们告别。
- 小朋友们用英语道别，结束动物园之行。
以上就是幼儿英语教案动物的全部内容，- 培养儿童对英语产生浓厚的兴趣。- 学会询问和指认的常用语。- 掌握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语表达。【活动过程】1. 主题引入：- 王老师带领小朋友们去动物园。- 小朋友们排队准备出发。2. 动物园参观：- 王老师引导小朋友们观察动物园的动物。- 见到猴子，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
