四年级英语课文？汤姆：是的。露露：他们在四年级吗？汤姆：是的。露露：他们在几班？汤姆：他们在三班。第四课，你从哪儿来的？露露：汤姆，这是简！汤姆：你好，简！简： 你好，汤姆！汤姆：你来自美国吗？简： 不是，我来自英国。你呢？汤姆：我来自美国。露露：你好！你来自哪里？女孩：我来自云南。那么，四年级英语课文？一起来了解一下吧。
四年级下册英语课文科普版翻译如下：
第一课，它是谁的手表？
东东：看！一块手表！
露露：它是谁的手表呢？
东东：我想是那个男人的手表。
露露：让我们去问问他吧。
东东：打扰一下。这是你的手表吗？
男人：哦，是的。是我的手表。
东东：给你。
男人：非常感谢。
东东：不客气。
第二课，裤子是什么颜色的？
比尔：嗨，妈妈！这个学期我们有新校服啦。
妈妈：真的吗？什么样子的？
比尔：衬衫和裤子。
妈妈：衬衫是什么颜色的？
比尔：白色的。
妈妈：很好。裤子是什么颜色的？
比尔：蓝色的。
妈妈：那不错。
第三课，他们在三班
露露：汤姆，他们是谁？
汤姆：他们是比尔和吉尔。
露露：他们是新来的吗？
汤姆：是的。
露露：他们在四年级吗？
汤姆：是的。
露露：他们在几班？
汤姆：他们在三班。
第四课，你从哪儿来的？
露露：汤姆，这是简！
汤姆：你好，简！
简：你好，汤姆！
汤姆：你来自美国吗？
简：不是，我来自英国。你呢？
汤姆：我来自美国。
露露：你好！你来自哪里？
女孩：我来自云南。你们来自哪里？
东东：我们来自北京。
露露：你是新来这的吗？
女孩：是的，我新来的。
东东：欢迎你来到我们学校。
女孩：谢谢。
小学英语常见内容
1、基础词汇：学习日常生活用语、数字、颜色、家庭成员、动物、水果、学校用品等常见词汇。
第一课 Anna‘s blog 翻译
大家好！欢迎来到她的博客，关于她的，她叫 anna。她是德国人。她才11岁。她又高又瘦。她有很长的耳朵，和家人一起住在靠近山区的房子里。她妈妈是个美术老师。她爸爸是个医生。她有一个姐姐和一个哥哥。
关于她的学校和她的爱好，她每天都乘校车去学校。她最喜欢的科目是数学，艺术和科学。她喜欢她的学校，因为老师们都很友好。她的梦想是成为一名工程师，她喜欢很多运动。她擅长游泳和打篮球。这是她最喜欢的爱好，她想和世界各地的年轻人交朋友！发邮件给她，拜托！
Anna‘s blog原文
Hello, everyone. Welcome to my blog. About me. My name is Anna. I'm from Germany. I'm 11. I'm tall and thin. I have long hair. I live with my family in a house near some mountains. My mother is an art teacher. My father is a doctor. I have a sister and a brother.
About my school and my hobby every day, I take the bus to school. My favorite subjects are math, science and art. I like my school because the teachers are friendly.
My dream is to be an engineer. I like a lot of sports. I'm good at swimming and playing basketball. These are my favorite hobbies. I want to make friends with young people from all over the world! Please send me an email!
课文一：
Mike:Let's go and play basketball.
Gao Shan: OK. But I'm hungry.
迈克:我们去打篮球吧。
高山:好的。但是我饿了。
Mike:Here are some cakes for you.
Gao Shan: Thank you. But I'm thirsty,too.
迈克:给你一些蛋糕。
高山:谢谢。但是我渴了。
Mike:Here's some water for you.
Gao Shan: Thanks.
迈克:给你一些水。
高山:谢谢。
Mike:Shall we go now?
Gao Shan: No. I can't move now.
迈克:我们现在走好吗?
高山:没有。我现在动不了了。
课文二：
Get up, Yang Ling.
It's late.
起来，杨玲。
已经晚了。
I'm ill, Mum. I don't want to go to school today.
我病了，妈妈。我不想要今天去上学。
Let's go to seethe doctor, dear.
No, I don't want to.
我们去看看医生,亲爱的。
不，我不想。
这篇课文的主题是“你有多少节课？”通过这个问题，学生们可以学习如何用英语询问数量。课文中的重点在于如何用"how many"来提问可数名词的数量，以及如何用一般将来时态来表达未来的计划。此外，课文还通过几个实例句帮助学生理解这些语法结构的用法。
具体来说，课文中的一个例子是“how many classes do you have？”用来询问对方有多少节课。另一个例子则是使用一般将来时态来表达未来的打算，比如“I will have two classes tomorrow.”这句表示明天将会有两节课。此外，课文还涉及对想做的事情的提问，如“what would you like to do？”这句用来询问对方想做什么。
为了帮助学生更好地理解和掌握这些内容，课文提供了多个实例句供学生模仿。通过这种方式，学生可以逐步掌握这些语法结构的用法，并能够自如地运用到实际交流中。
总的来说，这篇课文旨在通过简单的例子帮助学生学习如何用英语表达数量和未来计划，并通过实例句来加深理解和记忆。
一、说教材
Lesson5：Days of the week是冀教版四年级英语上册第一单元第五课，是一篇关于学习星期单词的课文。课文分三个部分，学单词句子、欣赏歌曲、了解元音字母的发音，层次很清楚。
二、说学生
河西小学四年级有学生31人，且已经学了一年英语，算是小有基础，但在教学过程中我发现孩子们有些羞于张口，大多数是对已学知识产生了严重的遗忘，出现了二十六个英文字母与汉语拼音的'混淆，书写格式混乱。
三、说教法
在教学过程中，我根据学生的具体情况设计了符合学生的教学方法，游戏穿插其中，巩固练习设计精炼，使学生真正掌握的重点，突破了难点。考虑到学生的书写问题，课前我在黑板上划出了四线三格，便于书写。
四、建议
1.充分利用闲余时间播放录音，纠正学生发音。有条件的学校可以利用校园广播，还能给低年级学生灌耳音，一举两得。
2.加强书写。学生的书写还是有些问题，个别学生基本格式还没有掌握，板书单词时很有必要带上四线三格。
反思：整堂课紧张有序，我自认为较成功。但也存在一些不足，对学生的指导不到位，课前没有充分摸清学生的具体情况，使得课堂小有尴尬局面，还好一切都在掌控之中。
以上就是四年级英语课文的全部内容，具体来说，课文中的一个例子是“how many classes do you have？”用来询问对方有多少节课。另一个例子则是使用一般将来时态来表达未来的打算，比如“I will have two classes tomorrow.”这句表示明天将会有两节课。此外，课文还涉及对想做的事情的提问，如“what would you like to do？内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
