对外汉语口语教材？《短平快汉语初级口语2》的图书信息如下：出版社：北京大学出版社出版时间：2006年10月1日所属系列：“北大版对外汉语教材短期培训系列”正文语种：简体中文开本：16开页数：202页重量：399克ISBN号：9787301079577条形码：9787301079577尺寸：26.1 x 18.5 x 1 cm该书适合阅读与携带，是学习汉语初级口语的优秀教材。那么，对外汉语口语教材？一起来了解一下吧。
《短平快汉语初级口语2》的图书信息如下：
出版社：北京大学出版社
出版时间：2006年10月1日
所属系列：“北大版对外汉语教材短期培训系列”
正文语种：简体中文
开本：16开
页数：202页
重量：399克
ISBN号：9787301079577
条形码：9787301079577
尺寸：26.1 x 18.5 x 1 cm
该书适合阅读与携带，是学习汉语初级口语的优秀教材。
1.中级汉语口语（上 下）
作 者：刘德联，刘晓雨 编著
出 版 社：北京大学出版社
2.发展汉语(中级汉语口语上对外汉语长期进修教材)北京语言大学出版社
3.汉语商务通——口语中级教程（北大版新—代对外汉语教材·商务汉语教程系列）
4.实践汉语进阶：中级汉语口语——北大版新一代对外汉语教材·实用汉语教程系列
5.新生活汉语：中级口语（上册）（附CD光盘二张）——北大版新一代对外汉语教材·口语教
6.初级汉语口语1(第二版词语表、课文与练习共2册)/北大版新一代对外汉语教材口语教程系列
这些教材都挺不错的，个人比较推荐 1 2 和4.
无论什么课都应该遵从对外汉语教学法的基本常识，比如首先要备学生、备课文、积极的准备教具、话题等；
在口语课中，一般会要求教师精讲多练，老师是导演，学生是演员，导演划分情景，演员充分参与，转载一篇教案：
课程名称：中级口语
教学对象：二年级留学生
使用教材：《中级汉语口语》
所用课时：6学时
一、教学目的
1、通过学习本课让学生理解生词的含义和用法，进一步扩大生词量，并准确掌握生词的读音。
2、让学生熟练掌握课文中出现的“这么说吧”、“这是从哪儿说起呀”、“跑它十圈”、“a就a在”、“唱反调”和“话不能这么说”等口语化词语的用法，包括使用场合和语境等。还要掌握“···倒不要紧，关键是···”句式的用法，并能运用自如，正确造句。
3、让学生能够熟练掌握课文内容并流利复述课文，并就课文相关内容进行自由会话。突出口语课特点，尽量让学生多开口说话。
4、让学生了解有关中国相声和长寿健康的知识。
二、教学重点
1、重点词语
动词：订阅、质疑、动员、忌、折磨形容词：长寿、衰老、忠实、可气名词：指南、相声、心脏病、乌龟、寿命
2、常用口语
（1）、这么说吧
（2）、这是从哪儿说起呀！
（3）、跑它十圈
（4）、a就a在
（5）、唱反调
（6）、话不能这么说
3、重点句式
（1）、···倒不要紧，关键是··· 三、教学过程
（一）、第一、二学时
1、点名，检查出勤情况（2~3分钟）
2、复习第十七课所学知识、检查作业（5~10分钟）
请2~3个学生复述课文，先看看有没有自愿发言的，鼓励学生积极主动发言。
IPA推出的“IPA国际注册汉语教师资格证书”是被国际100多国家认可的，具有权威性。IPA国际职业资格证书获得了美国联邦政府的全面认可，并得到美国国务卿的签字。在中国，国际认证协会获得了国家人事部权威认可并授权在全国推行。IPA证书是中国地区唯一获得中国驻美国大使馆的全面认证，并由中国使领馆代表签字的。凭借IPA证书，可申请获得中国驻美大使馆对证书及学历鉴定和中国人事部国家人才网的鉴定，“国际注册汉语教师资格证”，实行统一考试。通过考试者将由中国驻美大使馆、美国国务院、国家人事部全国人才流动中心、国际认证协会、中国国家人才网对其联合认证。颁发相应资格证书。
对外汉语教材编写及选用原则（三）一、系统性原则
语言要素与技能训练的平衡协调：教材内容在基本知识介绍和技能训练方面，涵盖语音、词汇、语法、汉字等语言要素以及听说读写言语技能，安排要平衡协调、有章法。例如，不能过度侧重某一语言要素或技能，而忽视其他方面，要确保学生全面掌握汉语的各个方面。
教材各部分的分工与呼应：学生用书、教师手册、练习本、单元试题等各部分要分工合理，相互呼应。学生用书提供学习内容，教师手册为教师教学提供指导，练习本帮助学生巩固知识，单元试题用于检测学习效果，它们共同构成一个完整的教学体系。
不同阶段与类型教材的衔接配合
纵向衔接：初级、中级、高级不同阶段教材要衔接。如杨寄洲编著的《汉语教程》分为入门、初级、中高级，这种分阶段设置教材，使学生在不同学习阶段能够循序渐进地提升汉语水平，避免出现知识断层。
横向配合：综合技能课与听说读写专项技能课教材要配合。综合技能课教材提供全面的汉语知识，专项技能课教材则针对听说读写某一技能进行深入训练，两者相互补充，有助于学生全面提高汉语能力。
以上就是对外汉语口语教材的全部内容，对外汉语教材编写及选用原则（三）一、系统性原则语言要素与技能训练的平衡协调：教材内容在基本知识介绍和技能训练方面，涵盖语音、词汇、语法、汉字等语言要素以及听说读写言语技能，安排要平衡协调、有章法。例如，不能过度侧重某一语言要素或技能，而忽视其他方面，要确保学生全面掌握汉语的各个方面。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
