英语泛读教程1答案？英语泛读教程1--UnitFive--Text1英汉对照TextOne课文一1CheatingbySusanShreve作弊苏珊·珊福Introduction--Doyouknowhowonemightfeelifheorshehascheatedinaschooltest?Readthefollowingandlearnsomelessons,ifany,fromtheexperienceoftheboyinthestory.导读：一个人在学校考试时作弊后是什么感受吗？那么，英语泛读教程1答案？一起来了解一下吧。
英语教育专升本主要考察以下科目：
英语精读：
这是专升本考试中英语教育专业的重要科目之一。主要考察学生对英语语言知识的掌握程度，包括词汇、语法、句型结构等方面的理解和应用。
参考教材建议使用由杨立民主编、外研社出版的《现代大学英语精读》第一册和第二册，这两册教材内容丰富，涵盖了专升本考试中英语精读所需的各种知识点和技能。
英语泛读：
英语泛读旨在考察学生的阅读速度、理解能力和阅读技巧。通过泛读，学生可以扩大词汇量，提高阅读速度和阅读理解能力。
推荐使用由刘乃银主编、高等教育出版社出版的《英语泛读教程》第一册和第二册作为复习资料。这两册教材提供了大量优质的阅读材料，有助于提高学生的泛读能力。
公共英语：
公共英语是专升本考试中的另一门重要科目，主要考察学生的英语综合能力，包括听力、阅读、写作和翻译等方面。
对于公共英语的复习，可以选用郑树棠主编、外研社出版的《新视野英语教程》读写册和视听说册。这两册教材不仅涵盖了公共英语所需的各种知识点和技能，还提供了丰富的练习和模拟试题，有助于学生进行全面的复习和备考。
英语教育专升本主要考察以下科目：
一、英语精读
英语精读是专升本考试中的重要科目之一，主要考察学生对英语语言知识的综合运用能力，包括对词汇、语法、篇章结构等方面的理解和运用。
该科目通常要求学生具备扎实的英语基础，能够准确理解并翻译英语文章，同时能够运用所学知识进行英语写作。
二、英语泛读
英语泛读旨在考察学生的快速阅读能力和对文章大意的把握能力。
在考试中，学生需要阅读一定量的英文材料，然后回答与文章内容相关的问题，这要求学生具备良好的阅读速度和理解能力。
三、公共英语
公共英语科目主要考察学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
这一科目旨在全面评估学生的英语综合能力，确保学生具备在英语环境中进行基本交流和学习的能力。
参考教材：
为了备考这些科目，学生可以参考由杨立民主编的《现代大学英语精读》第一册和第二册，这本书涵盖了英语精读所需的各种知识和技能。
同时，刘乃银主编的《英语泛读教程》第一册和第二册也是备考英语泛读科目的重要资料。
此外，郑树棠主编的《新视野英语教程》读写册和视听说册也可以作为公共英语科目的参考教材，它们提供了丰富的听力和阅读材料，以及实用的口语和写作练习。
http://www.thnu.edu.cn/data/ce/er/1/KECHENX/kechengxx.htm
这里面几乎都有，，自己找吧，
这个书新出的，，很难找
为了方便学生自学和课下阅读，我们在每篇文章后增加了注释，而且在课文后附设了答案、问题解析以及参考译文，以便读者自学。
本套教材还有两个特点：一是文章篇幅由短到长，逐渐递增，到第三、第四册，每篇文章扩展到800甚至1 000多个单词，以逐步提高学生的阅读速度和阅读能力，使其适应大学英语四级考试的需要；二是为了让学生加深理解和记忆，我们在每篇文章后附设了5个问题供学生练习、实践。有的文章不算太长，适合学生在课下阅读，用5～8分钟完成两篇文章的阅读，其中包括附设的练习内容。
泛读教程第3册(Unit1~Unit5)参考答案
Unit 1
Section A
Word Pretest
BCBBBAACCB
Reading Skill
CBCABBAA
Vocabulary Building
1
1 practicable practice practices practical practiced
2worthless worthy worthwhile worth worth
3vary variety variation various various
4absorbing absorbed absorb absorption absorbent
2
1effective efficient effective
2technology technique
3middle medium medium
Cloze
going expectations questions answers predictions tell know end develop worth
Section B
TFTT CBCC TFF CAACCA
Section C
FFTFFTTT
Unit 2
Section A
Word Pretest
ABACCABABCC
Reading Skill
CBB FTFFTT
Vocabulary Building
1
1mess 2preference 3aimlessly 4remarkable 5decisive 6shipment 7fiery 8physically 9action 10housing
2
1aptitude attitude
2account counted counted
3talent intelligence
Cloze
other just has some than refuse see that without if ready wrong
Section B
ACCCCCCCACBABA
Section C
CCDDAC
Unit 3
Section A
Word Pretest
ABCCBDCDC
Reading Skill
BABCAACBC
Vocabulary Building
1
Admission admit admissible admissibly
Reliance rely reliable reliably
Definition define definite definitely
Assumption assume assumed assumedly
Behavior behave behavioral behaviorally
Variety vary various variously
Part part partial partially
Manager manage managerial managerially
Correlation correlate correlative correlatively
Adaptation adapt adaptive adaptively
2
1inspired aspired inspired
2token badges token
3contemporaries temporary contemporary
Cloze
Communicate ways using in of message meet causes meaning to eyes
Section B
BABBAC FFTTTF CCB
Section C
BBDDBCCA FFTFFT
Unit 4
Section A
Word Pretest
CACAABBBCC
Reading Skill
BBACBCCAA
Vocabulary Building
1
1moist 2betrayal 3exclusively 4inhumane 5amazed 6endangered 7marvels 8deadly
2
1dessert deserted
2favourite favorable favorable
3awarded reward awarded
Cloze
Parents idea at seen landmarks instance migrate guide pole effect it if experiments
Section B
CCB FTF BCACCBACC
Section C
FFTFFFTTFT
Unit 5
Section A
Word Pretest
CAABCACCC
Reading Skill
CABCB FFTFTT
Vocabulary Building
1
Assumption assume assumed assumedly
Acknowledgement acknowledge acknowledgedly
Reflection reflect reflective reflectively
Domination dominate dominant dominantly
Category categorize categorical categorically
Implication imply implicative implicatively
Reassurance reassure reassuring reassuringly
Definition define definite definitely
2
1historical historic
2rejected resist
3test analyzed
Cloze
Existed over head body found language use single passed ahead survival handling
Section B
CABCBB TTTFTT CAC
Section C
BBAAACBC
以上就是英语泛读教程1答案的全部内容，一、根据学生的实际情况选择合适的泛读教学材料 学生进校时的英语水平不尽相同，不仅如此，学校和学校之间，地区与地区之间的英语水平，也存在着较大差异，因此，应在学生进校时对其整体英语水平进行测试，了解基本情况，选择合适的泛读教学材料。一般来说，由董亚芬主编，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
