四年级下册英语书闽教版？译林出版社四年级下册《英语 三年级起点》教材分为10个单元,八个新授单元和两个Project,即复习单元。教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发。本册教材主要分以下几个板块:Story time是单元核心板块。通过生动的课文,帮助学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、那么，四年级下册英语书闽教版？一起来了解一下吧。
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闽教版是指福建教育出版社出版的教材，主要供福建省地区的小学使用。是根据福建省地区教学大纲和教育要求设计制作的，以适应当地小学英语教育的需求。
在闽教版四年级上册英语学习中，学生们会接触到一些基本的词汇。比如，“one”代表的是一个物品，可以用来数数或是描述数量。接下来，“purple”是指紫色的，这是一种非常美丽的颜色，孩子们可以尝试着用它来描述各种紫色的物品。
“Pink”是粉色的，这种颜色通常给人一种温柔的感觉，也十分受欢迎。而“white”则是白色的，这在日常生活中十分常见，无论是衣物还是建筑，都可以见到白色的影子。同样，“orange”则是橙色的，这种颜色和水果联系紧密，给人以活力和热情的感觉。
在学习数字时，“point”是一个重要的概念，它代表的是分数，是评估和比较的一种方式。而“winner”则指代的是冠军，是胜利者的意思。当孩子们在比赛中取得胜利时，他们就是“winner”。学生们会学习到从“thirteen”到“nineteen”的数字，这些数字构成了从十三到十九的序列。
随着学习的深入，学生们还会接触到“twenty”，即二十。这是一个重要的里程碑，代表着从个位数跨越到十位数的转变。通过学习这些词汇，孩子们不仅能够提升自己的英语水平，还能在日常生活中运用这些词汇，使自己的语言更加丰富。
在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学 方法 ，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。这里给大家分享一些关于闽教版小学英语四年级下册教学计划5篇，供大家参考。
小学英语四年级下册教学计划1
一、 学生情况分析
本学期所接任的班级转眼进入四年级的学习中了,不知不觉中孩子们已经是中高年级的学生了了。教学过程中我也发现了不少问题，现将近期我所任教年段学生的英语学习情况分析如下:四年级学生的年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂下要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。这个年级的学生的学生认真对待老师布置的预习作业，但在学习方法和学习策略下还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。因此本学期在实施英语教学的过程中我在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。一心争取让学生的学习能力和应试能力在原有的基础下能大幅度提高。激发和保护学生学习英语的热情、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气十分重要。
在小学闽教版英语教材中，三年级至六年级的同学们需要掌握一些基础的英语单词。这些单词对于培养英语兴趣、提高口语表达能力具有重要作用。三年级的孩子们首先接触到了“ice cream”，这是一种非常受欢迎的甜品，孩子们通过学习这个单词可以更好地理解和描述自己喜欢的食品。
随着年级的升高，孩子们的学习内容也更加丰富。到了四年级，他们需要学习“bookshelf”，这不仅是一个家具名词，还涉及到对书籍的管理和阅读习惯的培养。孩子们可以通过学习这个单词，了解如何整理和摆放书籍，培养良好的阅读习惯。
进入五年级，孩子们的学习重点转向了更广泛的词汇。他们需要掌握“classroom”这个单词，这个单词不仅描述了他们学习和成长的环境，还涉及到对教室布局和物品的认识。通过学习这个单词，孩子们可以更好地理解学校生活，培养团队合作精神。
到了六年级，孩子们的学习任务变得更加繁重。他们需要掌握一系列与学习、生活相关的单词。除了上述单词，他们还需要学习更多关于学习用品、课堂活动以及日常生活方面的词汇。这些词汇的学习有助于孩子们更好地适应未来的学习生活，为更高年级的学习打下坚实的基础。
总之，从三年级到六年级，闽教版英语教材通过一系列基础单词的学习，帮助孩子们逐步建立起英语学习的兴趣和自信，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
一、教学目标
1、语言能力
（1）能认读并正确书写the Spring Festival，Chinese，spend，we，make，dumpling，family。
（2）能掌握并运用What’s the Spring Festival?
How do you spend the Spring Festival?
We make rice cakes.
Do you have a family dinner?
（3）通过学习，能够用英语描述春节的风俗习惯。
2、学习能力
（1）通过问答活动，能掌握一定的提取信息技巧，如抓住关键词和获取细节信息。
（2）通过小组合作学习，能培养沟通和交流的能力。
3、思维品质
通过读演结合的学习形式，能提高英语学习兴趣，发展创新思维。
4、文化品格
让学生感受中国的传统节日，了解春节的风俗习惯，激发学生热爱中国传统文化的情感。
二、教学重难点
（1）教学重点
能听懂、理解、会说新词汇the Spring Festival，Chinese，spend，we，make，dumpling，family。
（2）教学难点
在学习完新课后，能说出自己是如何过春节和一年中的节日。
三、教学过程
Step 1 Warming up
1.Greetings
2.直接引入课题并教学the Spring Festival
教学单词spring,分音节教学festival。
以上就是四年级下册英语书闽教版的全部内容，在小学闽教版英语教材中，三年级至六年级的同学们需要掌握一些基础的英语单词。这些单词对于培养英语兴趣、提高口语表达能力具有重要作用。三年级的孩子们首先接触到了“ice cream”，这是一种非常受欢迎的甜品，孩子们通过学习这个单词可以更好地理解和描述自己喜欢的食品。随着年级的升高，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
