小学英语课堂纪律口令？show me your hands (学生举双手跟着说hands,hands,hands.)。listen to me .(学生说listen to you )。follow me .(学生说follow you)。要在刚和学生接触时，就有意识的培养这种习惯，最好是让学生能够做到条件反射就跟着老师说。低年级：一二三，要坐端.嘘，安静，听，有什么声音，中高年级：你们相当于半个大人了，要给低年级的学生做榜样。那么，小学英语课堂纪律口令？一起来了解一下吧。
sit down stand up good parden。
show me your hands (学生举双手跟着说hands,hands,hands.)。
listen to me .(学生说listen to you )。
follow me .(学生说follow you)。
要在刚和学生接触时，就有意识的培养这种习惯，最好是让学生能够做到条件反射就跟着老师说。
低年级：一二三，要坐端.嘘，安静，听，有什么声音，中高年级：你们相当于半个大人了，要给低年级的学生做榜样。
one
two
three
——
three
two
one
one
two
three
——
A
B
C
one
two
three
——
sit
like
me（加上动作）
前两个可以拍手做更有节奏，后一个喊的同时按正确坐姿做好。可以适当表扬谁的坐姿最好。
我的看法你的four时间太短暂，可以是four，four，four。当喊到第三个的时候学生基本都都能做好了。
管理小学英语课堂纪律的方法如下：
一、制定并明确课堂行为规范制定规范：制定简单实用的课堂行为规范，让学生明确知道在课堂上应该做什么，不应该做什么。 明确传达：确保学生充分理解这些规范，可以通过讲解、示范或小组讨论等方式进行传达。
二、严格执行纪律公正执行：对所有学生一视同仁，严格执行课堂纪律，对违纪学生要及时、严肃处理，不可纵容。 保持冷静：在执行纪律时，教师应保持冷静和理智，避免情绪化处理。
三、认真备课，调整教学内容充分准备：教师应认真备课，根据学生的反应随时调整教学内容和活动，以吸引学生的注意力。 灵活应变：准备充分的教学内容和多样化的教学方法，可以应对课堂上的各种情况，避免学生因不满教学而引起骚动。
四、增加课堂教学的趣味性生动有趣：尽力使英语课生动有趣，通过游戏、歌曲、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。 多样化教法：采用多样化的教学方法，如小组讨论、合作学习等，不仅可以提高学生的学习效果，还有利于课堂管理。
管理小学英语课堂纪律，可以从以下几个方面进行：
一、制定并执行规范严格的课堂行为规范明确行为规范：制定简单实用的课堂行为规范，让学生清楚知道在课堂上应该做什么，不应该做什么。规范内容要具体、明确，避免过于繁琐或苛刻，以免学生感到厌烦。 严格执行纪律：对于违反纪律的学生，教师要严肃处理，不可纵容。同时，执行纪律时要做到公正公平，对所有学生一视同仁，以免引起其他学生的不满。
二、认真备课，充分准备教学内容灵活调整教学：教师应认真备课，充分了解学生的学习情况和兴趣点，以便在课堂上根据学生的反应随时调整教学内容和活动。 吸引学生注意力：通过丰富多样的教学内容和活动，吸引学生的注意力，减少因学生对教学内容不感兴趣而引起的课堂骚动。
三、增强课堂教学的趣味性多样化教学方法：教师应尽力使英语课生动有趣，采用多样化的教学方法，如游戏、角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
以下是我在课堂中常用的管理纪律的口令：
1.show me your hands (学生举双手跟着说hands,hands,hands.)
2.listen to me .(学生说listen to you )
3.follow me .(学生说follow you)
但是要在刚和学生接触时，就有意识的培养这种习惯，最好是让学生能够做到条件反射就跟着老师说。
以上就是小学英语课堂纪律口令的全部内容，1.创新口令，达成共识。在英语课堂中，最常用的口令莫过于：“one,two,three,situpstraight.”“one,two,three,ABC.”对于这个口令，在一节课中如果老师总是念owothree太多次的话，学生也无所谓了。这些口令可以是一句歌曲，学生接下一句歌曲。在我二年级教授的班级，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
