小学英语教研记录？教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力，那么，小学英语教研记录？一起来了解一下吧。
本学期小学英语教研组教研活动总结如下：
教材解读大赛的举办：为了全面理解教材，为一学期的教学工作奠定基础，本学期初我们组织了“教材解读大赛”。每位教师深入研读课标与教材，准确把握了教学目标与建议，为高效课堂的构建提供了有力支撑。
“问题导学”教学改革的实施：我们积极推行“问题导学”教学改革，注重培养学生的思考能力而非单纯的知识灌输。通过英语教师共同研究与实践，不断优化教学模式，提高了教学效率。每位教师的教学示范与互相学习，促进了教学经验的交流与共享。
课堂鼓励学生专题讲座的开展：针对课堂上如何激励学生这一关键技能，我们举办了专题讲座。教师们深入探讨了如何恰当地给予学生自信与成就感，从而激发学生的学习动力。
小组合作有效性的探讨：小组合作作为学习英语的有效方式，我们进行了专题讲座，讨论了如何合理、高效地开展小组合作。通过对话、表演等形式，学生在合作中真正实现了语言交流与学习，提高了学习效率。
以学生为中心的教学活动的组织：我们始终以学生为中心，组织了各种形式的教学活动，旨在激发学生的学习兴趣，培养创新精神与实践能力。
9月16日，张甸中心小学英语组开展教研课，我执教内容是五年级上册第二单元A new student的story time，课后组内参与听课的老师一起进行研讨。
殷媛媛：我执教的是五年级上册第二单元A new student的story time，本单元的话题是谈论学校的教室和场所，因此我在导入环节先让学生猜一猜What room is it？学习关于学校功能室的单词。在进行文本的学习时，我设置了guess的环节让学生运用Is there a/an...？Are there any...？句型去猜测，在猜完之后，让学生们来看动画来圈出所听到的。接着我设置了read and find，让学生找出新学生Nancy的问题并解决。在进行如上几个教学过程后，学生已经对文本有了初步的理解。为了巩固理解，下面安排的是朗读阶段，跟着教师读，再选择一种方式在小组内读。请两个小组来进行展示，并进行评价。最后的拓展阶段是话题改写，帮助学生再次巩固所学的语篇。 纵观整节课，在教授这些单词时，如:computer room，musicroom，library，table tennis room，classroom，我处理得不够灵活。
在小学英语课堂上，评价语是教师鼓励学生、激发学习兴趣的重要工具。以下是一些常用评价语及其中文对应，帮助教师有效地进行课堂评价。
“Good!”意味着“好”，“Very good!”表示“很好”，“Great!”则表示“棒极了”。这些简单的评价语能够快速表达对学生的认可与鼓励。
“Done!”配合“Good job!”或“Excellent!”可以表示“很好”、“做得好”或“出色”。这些语句不仅肯定了学生完成任务的努力，也鼓励了他们的积极性。
“Very clever”表示“非常聪明”，能够激励学生展现出更多创造力与思维能力。
“On!”和“加油!”用于激励学生持续努力，特别适用于需要额外动力的时刻，如“男生加油!女生加油!”针对不同群体的鼓励。
“You are very clever! You are right”表达“你真聪明，你很正确”，既肯定了学生的聪明才智，也表扬了他们的正确答案。
“Don’t be nervous!”鼓励学生在面对挑战时保持冷静，消除紧张情绪，让他们在课堂上更加自信。
“I’m glad you studied well!”表示教师对学生成绩的肯定与欣慰，激励学生继续保持良好的学习习惯。
2015—2016学年第二学期
小学英语教研组 工作计划
英语组：
2016.02
一、指导思想
本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
小学英语教研组教研活动总结范文（精选5篇）
快乐有趣的活动已经告一段落了，相信大家都积累了不少经验吧，可以把这些感想记录在活动总结。那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是我为大家整理的小学英语教研组教研活动总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学英语教研组教研活动总结1
回顾本学期我们英语教研组老师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，取得了一些成绩，但也有一些值得今后改进的地方。在具体的工作中，我们重点抓了以下几个方面:
一、利用教学常规，规范教学工作。
全组教师认真领会本学期开展的“导学议练”活动精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关。小学英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。
以上就是小学英语教研记录的全部内容，ChristmasisChrist(Christ)andMass(Caesar)theabbreviation,Caesaristhechurchonekindofweekceremony.Christmasdayisareligiousholiday,istheChristiancommemoratesthedaywhichJesusisborn,thusalsonames"YeDanjie".每年的12月25日，世界所有的基督教会都会举行特别的礼拜仪式。到了19世纪，圣诞卡的流行、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
