第八单元口语交际？好比：今天我给大家带来的笑话是《真相大白》：从前有一个农妇，生了三个孩子。老大叫大白，老二叫二白，老三叫小白。一天，隔壁的王婶看见了小白在地里干活，看了看他的模样，又看了看大白的模样，说道：“你可真像大白啊！”考试试卷发下来了，老师正在讲题，说让我们好好的看一下这道题，那么，第八单元口语交际？一起来了解一下吧。
笑话是生活中的一抹亮色，让人在紧张的工作和学习中放松心情。下面是一些适合不同场合分享的笑话：
1. 在餐馆吃饭时，偶遇心仪已久的美女，正琢磨如何搭讪，却因一时犹豫，不自觉地伸腿绊倒了美女。这样的糗事，虽尴尬却也让人忍俊不禁。
2. 上学时，母亲严厉叮嘱我学业为重，不可早恋。一次，她从我的书里发现一封未拆封的情书，便追问是谁写的。我好奇地打开阅读，却发现其中有一个字不认识。母亲见状，便直接告诉我那字的读音。原来，母亲用假情书测试我是否早恋，这样的智慧和手段，真是让人佩服。
3. 每次夜班发两桶泡面，我吃了二十几个夜班后，发现还剩二十桶泡面。心想反正吃不了，便以每桶两块钱的价格卖给小店。后来，我以每桶三块五的价格买回十桶泡面，用剩下的十桶去领夜班补贴。这个故事看似荒诞，却让人忍俊不禁。
4. 前几天坐火车回家，见一漂亮女生来接开水。出于好心，我建议她用手试试水温。结果，女生不慎被烫哭。这个笑话虽然略显残酷，但也能引发人们对生活中小事的关注。
这些笑话各具特色，无论是讲述个人经历还是生活中的小插曲，都能让人在笑声中找到共鸣。分享笑话不仅能增进彼此之间的了解，还能让气氛更加轻松愉快。
编写第八单元口语交际讲笑话的内容，首先需要明确笑话的目标和受众，接着设计笑话的结构和情节，然后使用幽默的语言和表达方式，最后通过反复修改和测试来完善笑话。
在明确笑话的目标和受众时，我们需要考虑听众的年龄、文化背景和兴趣爱好。例如，如果受众是小学生，我们可以选择编写一些简单易懂、充满童趣的笑话，如关于动物或日常生活的趣事。如果受众是成年人，我们则可以尝试编写一些涉及社会现象或职场经历的笑话，以引起他们的共鸣和笑声。
设计笑话的结构和情节时，我们需要考虑如何设置笑点，即那些能够引发笑声的部分。一个好的笑话往往有一个出乎意料的结局，这个结局需要与前面的情节形成对比或转折，以达到幽默的效果。例如，我们可以先描述一个人在做某件事情时非常认真和努力，但最后却发现他做的事情毫无意义或结果令人啼笑皆非。
使用幽默的语言和表达方式也是编写笑话的关键。我们可以通过夸张、对比、双关等修辞手法来增加笑话的幽默感。例如，我们可以将一个人物的性格特点或行为举止进行夸张描述，或者使用一些富有想象力的比喻和拟人等修辞手法，让听众在欢笑中感受到语言的魅力。
最后，通过反复修改和测试来完善笑话也是非常重要的。我们可以请一些朋友或同学来试听我们的笑话，并收集他们的反馈和建议。
第八单元口语交际讲笑话如下：
1、卖核桃桂龙到范村集上卖核桃，他旁边是个卖枣的。卖枣的嗓口清亮，高声叫道：哎哎，买枣来买枣来，上等的好枣：大枣小核，小枣没核！
一阵工夫，一毛裢枣就被人抢购光了。桂龙一见，很受启发，也拉长嗓门，高声吆喝：哎，卖核桃，卖核桃，大核桃小仁，小核桃没仁！尽管他喊破了嗓子，也死活招不来买主。
2、老师正在帮一个小学生填写报名表，她问:你爸爸是干什么工作的?小学生骄傲地说:我爸爸是省长!老师吓了一跳，问:是哪个省的省长啊?小学生回答道:我上幼儿园的时候，爸爸从不给我买玩具，能省就省，阿姨们都说我爸爸是最省钱的家长，后来就叫成了省长。
3、趁中秋节送给女神一块五仁月饼，她面露鄙夷，五样东西分开看还可以，但为什么放在一起就让人恶心想吐？她察觉出我的窘态，赶紧又补充道：你别误会，我不是嫌你的月饼，我挺喜欢吃五仁的。正要松口气，又听她说：“我说的是你的五官。”
4、富翁有十个儿子，天天争斗，不团结。富翁临死前，为了教育儿子，拿出一把筷子，抽出一根让儿子折断，儿子做到了。富翁又拿出十根筷子让儿子折断，儿子用上全力，又折断了。富翁又拿出二十根筷子，儿子使用金刚指力，又折断了。
写第八单元的口语交际讲笑话时，首先要选一个有趣的笑话，确保内容健康、积极向上。然后，把笑话的背景、铺垫和笑点清晰地呈现出来，注意讲述时的语气和节奏，以达到幽默效果。
讲笑话是一种艺术，也是一种很好的口语交际方式。在第八单元的口语交际活动中，讲笑话不仅能锻炼我们的表达能力，还能增进彼此之间的友谊和欢笑。那么，如何讲好一个笑话呢？
首先，我们要选择一个合适的笑话。这个笑话应该是有趣的、健康的，并且适合大家的年龄和兴趣。避免选择涉及敏感话题或低俗的笑话，以免引起不必要的争议或冒犯他人。一个好的笑话往往能让人在轻松愉快的氛围中收获欢笑和正能量。
其次，我们要注意讲述笑话的方式。讲笑话时，语气要自然、轻松，尽量模仿不同角色的声音和语调，以增加讲述的趣味性。同时，控制好讲述的节奏，不要过快或过慢，让听众有足够的时间理解笑话的内容并产生反应。在讲述过程中，还可以适当加入一些肢体语言和面部表情，以增强讲述的感染力。
最后，我们要关注笑话的结构。一个好的笑话通常包括背景、铺垫和笑点三个部分。背景是笑话发生的环境和情境；铺垫是引导听众进入笑话的关键信息；而笑点则是笑话中最精彩、最出人意料的部分，也是让听众发笑的关键所在。
1、从前有一个僧人，博学通文。一天，有一秀才嘲之曰：“秃驴的秃字如何写？”僧应声答曰：“把秀才的秀字，屁股略弯弯掉转就是。”
2、有厨子在家切肉，匿一快于怀中。妻见之，骂曰：“这是自家的肉，为何如此？”答曰：“啊，我忘了。”
3、新官赴任，问吏胥曰：“做官事体当如何？”吏曰：“一年要清，二年半清，三年便混。”官叹曰：“教我如何熬得到三年！”
4、父子扛酒一坛，因路滑打碎，其父大怒。其子伏地大饮，抬头向父曰：“难道你还要等菜吗？”
5、有个和尚偷偷地买来虾子煮了吃。他看见虾在锅里乱跳，于是连忙双手合十，低声对虾说：“阿弥陀佛，忍耐些忍耐些，一会儿熟了，就不痛了。”
6、古时候宴请宾客，门口有接待者，口齿十分伶俐。
第一位客人来了，他问：“先生怎么来的？”客人答道：“骑马来的。”接待者恭维道：“啊！威武得很！”
第二位客人来了，说：“坐轿来的。”接待者一脸尊敬的模样：“啊！堂皇得很！”
第三位客人来了，说：“乘船来的。”接待者立刻换了一副风雅的面孔：“啊！潇洒得很！”
轮到一位听了三次精彩寒暄的客人，他想难一难接待者，大声说道：“我爬来的。”不料接待者不假思索地答道：“啊！稳当得很！”
最后一个客人说：“我是滚来的。
以上就是第八单元口语交际的全部内容，第八单元口语交际讲笑话如下：1、卖核桃桂龙到范村集上卖核桃，他旁边是个卖枣的。卖枣的嗓口清亮，高声叫道：哎哎，买枣来买枣来，上等的好枣：大枣小核，小枣没核！一阵工夫，一毛裢枣就被人抢购光了。桂龙一见，很受启发，也拉长嗓门，高声吆喝：哎，卖核桃，卖核桃，大核桃小仁，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
