七年级上册英语自主学习？初中英语课堂自主学习教学：一、立足愉快英语教学课堂，实施“多维激励性评价”调控 新型英语课堂教学模式需要民主、和谐、轻松的学习氛围，实施英语愉快教学策略，即在英语课堂上引入了相关活动的游戏比赛、幽默式造句、情景剧表演、那么，七年级上册英语自主学习？一起来了解一下吧。
初中英语课堂自主学习是在教师的精心策划和组织指导下，培养学生学习和运用英语知识的最佳方法。在课堂中，教师设置的问题要充分发挥学生学习英语的积极性和主动性，并在自主学习的过程中去发现问题、分析问题，最终达到能运用所学的知识独立的解决问题。从而让学生真正学会学习，体验学习所带来的成就感。实施课堂自主学习教学的过程中应遵循以下几点1、语言学科的学习是一项非常复杂的社会文化活动。因此，在英语教学过程中，教师必须首先考虑和了解学生所处的社会文化背景，所设置的目标、内容等都要适合学生的现有状况，既不能太低，也不能过高，要根据学生的最近发展区来设置。同时要承认个体差异、区别对待、做到因材施教。2、语言交际活动教学应按照认知规律的需要逐步展开，纯语言活动、准交际活动和交际活动三个层次必须依次递进，纯语言活动是准交际活动的基础，而交际活动又是准交际活动的升华，学生在初学英语时应练就扎实的书面语言基础，这是学好语言学科的一个重要前提。在此基础上，坚持不断的训练口语能力，最终达到手到擒来，脱口成章的目的。3、能否激发学生的学习动机和兴趣是衡量一堂课成功与否的重要标准。好的活动应当是能引发学生的争议，并且需要积极的动脑，把以前所学的知识与现在的知识相联系，通过一番深思熟虑才能完成的。
七年级英语成绩差的补救方法主要包括以下几点：
打好英语基础知识：
重点掌握语法和词汇：这是英语学习的基础，务必确保牢固掌握。
提高听力水平：通过多听英文歌曲、新闻、广播等内容进行练习。
提高阅读理解能力：
每日练习：至少每天练习一篇英语阅读理解，提升阅读速度和提取信息的能力。
学会提前预习：
预习新课内容：在学习新文章前，预习老师即将讲解的内容，标记难点。
精读课本文章：深入理解每一个重要的单词和句子，做好笔记。
重视听力训练：
长期积累：听力提升需要较长时间，建议每天保持至少半小时的听力练习。
精听练习：听一句写一句，听不懂再反复，直到最后能准确写出原文。
注重教材内容：
尽快完成教材内容：主动提前学习，初中英语内容相对简单，注重语法和词汇的扩充。
第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。
第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。
做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
初中英语课堂自主学习教学：
一、立足愉快英语教学课堂，实施“多维激励性评价”调控
新型英语课堂教学模式需要民主、和谐、轻松的学习氛围，实施英语愉快教学策略，即在英语课堂上引入了相关活动的游戏比赛、幽默式造句、情景剧表演、课堂脱口秀等小组采访报道等在组织调控时需要实施激励性评价策略：①实施激励性语言评价调控如：great!wonderful\super\that’s cool黄金搭档\黑金搭档\come on \good job\i love you \it doesn’t matter try next time等②实施激励性小组合作，量化评价策略调控 如评价小组时可以参照：70%内容+10%表演+10%创意+10%纪律，评出红旗组——乌龟组中在纪律分上面可以有效控制课堂纪律，促成教学活动的有效完成③实施系列手势和物质评价调控，如竖起两个大拇指表示 very good 竖起一个大拇指为levela,竖小拇指表示come on !耸肩膀说sorry,通过体态语暗示来评价，其中在小组合作上可以通过画小花、贴红旗，奖实物等手段进行合理评价调控，另外实施教学评价多元化，可以是教师评学生，学评评学生，学生评小组等。
自主学习的英语怎么说：
1. 自主学习的英文可以表达为 "independent study"。
2. "Independent" 是一个形容词，英式发音为 [,ɪndɪ'pendənt]，美式发音为 ['ɪndɪ'pɛndənt]，它意味着“独立的”或“无依赖的”。
3. "Study" 是一个名词，英式发音为 ['stʌdɪ]，美式发音为 ['stʌdi]，它可以指“学习”或“研究”。
4. 在表达自主学习时，"study" 通常指的是个人独立进行的学习活动，不依赖于其他人的指导或资源。
5. 例如，一个人可以进行 "independent study" 来深入研究一个特定的主题或准备考试，而不需要参加正规的课程或课堂。
6. 此外，"independent study" 也可以指大学或学院中，学生为了获得学分而独立完成的课程作业。
7. 在使用 "independent study" 这个短语时，要注意它与“依赖性学习”或“团体学习”等其他学习方式的区分。
以上就是七年级上册英语自主学习的全部内容，一、自主学习能使学生的小主人地位得到保证 自主学习突出了学习的主动权，课堂上不再是教师一统天下，而是学生围绕学习主题，提出问题，或共同讨论，开动脑筋，利用各种感官，自主地投入到学习中，学生成了真正的主人。二、自主学习能保护并激发学生的好奇心 好奇心是人的天性，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
