四年级上册英语课文朗读，四年级上册1～6单元课文跟读

四年级上册英语课文朗读？英语四年级上册第一课怎么读如下：如果是人教版四年级英语上册第一课的话，读作[əʊalloweenŋənprogenitor]。如果是课本里的人物对话，对话读作[haɪdeɪmaɪrʤeɪŋwəfəl]。那么，四年级上册英语课文朗读？一起来了解一下吧。

四年级上册全部单元单词跟读

四年级英语上册第二页和第三页朗读技巧如下：

一、读正语音

语音是指语言的声音.就是人说话的声音。语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。在英语学习中很好地掌握正确的发音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。

读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。也是朗读好课文的基础。重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。只有多听、多模仿、多朗读。即Practice makes perfect(多练出真功)。

二、读准语调

发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思;相反如果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。

语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻蘑的配置。英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同，表达意思也各异。例如：She is a baby doctor.如仅重渎babv这个词，意思是“她是儿科医生”;如果同时还重读doctor则表示“她是没有经验的医生”(quite young and unexperienced doc—tor)。

四年级PEP英语上册

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PEP人教版小学英语四年级上册1-6单元课文

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人教版PEP四年级上册

一个字，读；两个字，多读。但是不要蒙头读，如果本身口音比较差，可以先在网上找发音教程基本矫正一下，然后建议找一下英国有些著名的播音员出的有声读物，对照和跟读，及时矫正自己的口音。如果学的是美音的就找美国的。英音推荐自深深处有声版，还有十四行诗和莎士比亚戏剧的有声版，版本多，好的也多。适当的也可以看一些BBC出的历史剧。不过比起剧更推荐纯声，因为不容易让人忘掉目的。

四年级上册1～6单元课文跟读

四年级上英语四单元二十课课文阅读方法如下：

1、在朗读前，先听一遍课文的音频，了解正确的发音和语调。然后，参照课文中的单词和句子，自己尝试朗读。在朗读过程中，注意发音的准确性和语调的自然性。如果遇到不确定的单词或句子，可以暂停音频，反复听几遍，仔细辨别单词的发音和句子的语调。

2、访问英语学习网站，如英语趣配音或少儿趣配音，可以在线听读课文，并且有专业的外教进行配音。下载英语学习APP，如百词斩、扇贝听力等，可以听取课文的音频，并且可以跟读、模仿。

3、在线搜索相关音频，可以通过搜索引擎或英语学习网站找到相关的音频资源。如果您无法顺利找到相关音频，可以寻求英语教师的帮助，他们可能会提供相关的指导和建议。在朗读后，可以与课文的音频进行对比，找出自己的不足之处，并加以改进。

英语的作用

1、交流工具：英语是世界上使用最广泛的语言之一，它是国际会议、商务谈判、科技交流、留学等场合的主要语言。通过学习英语，人们可以与来自不同国家和文化背景的人进行交流，促进彼此之间的了解和合作。

2、获取知识：英语是许多国家和地区的官方语言，许多重要的文献、书籍、期刊和网站都是用英语编写的。

旧版三下英语全词

一、抓好拼读规则进行拼读。

按照字母、字母组合的发音规律直接拼读。直接拼读的目的是培养学生见词能读音，听音能写单词的能力，防止学生死记硬背。在学单词的同时，可以适当归纳开音节、闭音节和r音节的读音规则，特别重视五个元音字母的读音规则。在此基础上，凡是遇到符合读音规则的单词，可要求学生自己拼读，又可提高学生的自学能力。例如，学习hen这个单词，学生就完全可以根据读音规则直接读出。学习cake这个单词，就要强调元音字母a在开音节中的发音规律，以便学生能准确读出单词。

二、有机地结合听、写训练

听、说、读、写是一个有机的、相互联系的整体。在读的教学中，适当地结合听、说、写，提高教学效果。例如：在会话教学中，一般先对学生进行听说训练，在听说训练后，才让学生进行朗读训练，巩固听说训练的效果，加深对课文的理解和认识。

三、学习朗读时要多用体态语

体态语是指说话时的手势、动作、表情等。这些是无声的语言，是交流思想的辅助工具。它可以大大增强语言的生动性和感染力。在英语教学中，教师用自己的眼神、面部表情、体态动作准确地表达出英语的意思，有助于学生对语言的理解，提高学生说的兴趣，进而活跃课堂气氛。例如：我在小学英语四年级上册第四单元A部分Lets talk时，课前准备了两件小孩衣服、一件衬衫、一件体恤衫。

以上就是四年级上册英语课文朗读的全部内容，四年级上英语四单元二十课课文阅读方法如下：1、在朗读前，先听一遍课文的音频，了解正确的发音和语调。然后，参照课文中的单词和句子，自己尝试朗读。在朗读过程中，注意发音的准确性和语调的自然性。如果遇到不确定的单词或句子，可以暂停音频，反复听几遍，仔细辨别单词的发音和句子的语调。2、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。