小学六年级英语下册？六年级英语下册教学反思 一、教学亮点 目标达成度高：通过多媒体与谜语导入的方式，成功吸引了学生的注意力，并帮助他们掌握了与水相关的英语词组如“put out fires”和“grow crops”，以及句型“We use water to wash our hands.”。学生在实际情境中能够熟练运用这些新学的词汇和句型，那么，小学六年级英语下册？一起来了解一下吧。
小学6年级下册英语单词造句（pep的）
What is the matter?【发生什么事了？】
What is going on?【发生什么事了？】
What is wrong？【怎么了？】
三句都是差不多的意思
小学PEP六年级下册英语单词表
u1
taller.shorter.stronger.older.younger.cm.than.little.tail.think,funnierkg.bigger.heavier.longer.thinner.heavier.longer.thinner, *** alller.feet.size.wear,meter,ton,each.squid.lobster.shark.deep.seal.sperm whale.killer whale.even
u2
have a fever.hurt.have a cold.have a toothache/have a sorethroat .matter.sore.feel.sick,nose.people,flu.know.might.worry.medicine,drink.stay.better,soon.tird.excited,angry,happy.bored,sad,trip.fali.test.hear.berween.pass.kick.a little.goal,bounce.off.another.guess,win,game.laugh at.
u3
watch.wash.clean.play.cisit.do,last,weekend,cook.go,to.park,read.go fishing.go hiking.yesterday.study.tongue ister.fly.retuin.swim.
u4
learn.chinese,sing.and.dance,eat,good,take,climb,have,cousin,miss,buy.present,row,boat,see.elephant,go skiing.go ice-skating.how,leace.get.last,relax,prepare
有些重复的我也不知道怎么回事，不过以上都是用手打的，一个点为分界，就是另一个单词的开始，有些老师在几年级的时候讲过了就不用翻译了。
范文1：请用至少40个单词介绍你所熟悉的寓言故事。（广州六年级英语下册Module 1）
The boy who cried wolf
Long long ago, there was a boy who looked after the sheep in the field. One day, he was bored. He ran into the village and shouted,"Wolf, wolf, come and help." People ran to the field but they didn't find the wolf. The boy found it very funny and he did it many times. Then one day a wolf really came to the field. He ran to the village and cried out. But people in the village didn't believe him. They said,"Don't tell lies."
Finally the wolf ate all the sheep.
范文2：用不少于5句话写一写你最喜欢的故事，要求语句通顺，句子完整。
比较极，分两类，一类是直接后面加er 一类是形容词前面加more
我觉得你可以买本语法来看，然后做做题马上就能领悟，因为比较级这块在小学不难。
六年级是学习小学英语的最后一年，要使孩子们爱学、乐学、善学英语，为中学的英语学习打下基础。下面是由我带来的“小学英语六年级下册英语教学计划”，欢迎阅读。
小学英语六年级下册英语教学计划
本学期我担任六年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：
一.学情分析
根据了解六年级的孩子对英语学习依然保持兴趣,唯独个别孩子对英语缺少信心。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
六年级孩子记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强，对此，英语教师应该如何实施教学工作呢?下面是由我整理的pep人教版小学英语六年级下册教学计划，希望对您有用。
pep人教版小学英语六年级下册教学计划篇一
一.学生情况分析
通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
二，针对情况采取的措施
针对学生的具体情况，我将采取以下措施
1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3.针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4.对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
以上就是小学六年级英语下册的全部内容，小学英语六年级下册英语教学计划 本学期我担任六年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一.学情分析 根据了解六年级的孩子对英语学习依然保持兴趣,唯独个别孩子对英语缺少信心。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
