人教版八年级下英语？人教版八年级下册英语2d翻译：Unit10 I’ve had this bike for three years.2dA 欢迎来到 儿童 阳光之家。我是琳达。B 嗨，我是艾米。我有一些给孩子们的东西。这本杂志我买了几个月了。里面的故事可能有点老，但它们仍然很有趣。A 好极了!这里的许多孩子喜欢读书。那么，人教版八年级下英语？一起来了解一下吧。
学习八年级英语单词是基础，一定要一步一步打好基础，这样才能为以后快速记忆单词打下基础。下面是人教版八年级下册英语单词表，希望能够对您有所帮助。
1. Unit 1
- matter: n.问题，事情
- What's the matter?: 怎么了？出什么事了？
- sore: adj.疼痛的，酸痛的
- have a cold: 感冒
- stomachache: n.胃痛，腹痛
- have a stomachache: 胃痛
- foot: n.足，脚
- neck: n.颈，脖子
- stomach: n.胃，腹部
- throat: n.咽喉，喉咙
- fever: n.发烧
- lie: v.躺，平躺
- lie down: 躺下
- rest: v&n.放松，休息
- cough: v.咳嗽
- X-ray: n. X射线，X光
- toothache: n.牙痛
- take one's temperature: 量体温
- headache: n.头痛
- have a fever: 发烧
- break: n.间歇;休息
- take a break: 休息
- hurt: v.使疼痛，受伤
- passenger: n.乘客，旅客
- off: adv.&prep. 离开某处;不工作;从……去掉
- get off: 下车
- to one's surprise: 使…惊讶的，出乎…意料
- onto: prep.向;朝
- trouble: n. 问题，苦恼
- hit: v.用手或器具击，打
- right away: 立即;马上
- get into: 陷入;参与
- herself: pron.she的反身代词她自己
- bandage: n.绷带 v.用绷带包扎
- sick: adj.生病的;有病毒
- knee: n.膝盖，膝
- nosebleed: n.鼻出血
- breathe: v.呼吸
- sunburned: adj.晒伤的
- ourselves: pron.we的反身代词我们自己，自己
- climber: n.登山者;攀登者
- be used to: 习惯于……，适应于……
- risk: n&v.危险，风险
- take risks: 冒险
- accident: n.交通事故;意外遭遇
- situation: n.情况，状况
- kilo: =kilogram n.千克
- rock: n.岩石
- run out of: 耗尽
- knife: n.pl.knives 刀
- cut off: 切除
- blood: n.血
- mean: v.意思是，打算，意欲
- get out of: 离开，从……出来
- importance: n.重要性，重要
- decision: n.决定，抉择
- control: n.﹠v.限制，约束，管理
- be in control of: 掌管，管理
- spirit: n.勇气，意志
- death: n.死，死亡
- give up: 放弃
- nurse: n.护士
2. Unit 2
- clean up: 打扫或清除干净
- cheer: v.欢呼，喝彩
- cheer up: 使变得更高兴，振奋起来
- give out: 分发，散发
- volunteer: v.义务做，自愿做 n.自愿者
- notice: n.公告牌，通告，布告
- used to: 曾经……，过去……
- lonely: adj.孤独的，寂寞的
- several: pron 几个，数个，一些
- feeling: n.感觉，感触
- satisfaction: n.满足，满意
- joy: n.高兴，愉快
- owner: n.物主，主人
- journey: n.尤指长途旅行，行程
- sign: n.标志，讯号
- sick: adj.生病的，有病的
- raise: v.募集，征集
- alone: adv.独自，单独
- repair: v.修理，修补
- fix: v.安装，使固定
- give away: 赠送，捐赠
- wheel: n.车轮，轮子
- letter: n.信，函
- miss: n.女士，小姐
- set up: 建起，设立
- make a difference: 影响，有作用
- blind: adj.瞎的，失明的
- deaf: adj.聋的
- imagine: v.﹠n.想象，设想
- difficulty: n.困难，难题
- open: v.开，开启
- door: n.门
- carry: v.拿，提，扛
- train: v.训练，培训
- excited: adj.激动的，兴奋的
- training: n.训练，培训
- kindness: n.仁慈，善良
- clever: adj.聪明的，聪颖的
- understand: v.理解，领会
- change: v.变化，改变
- disabled: adj.丧失能力的，有残疾的
- strong: adj.强壮的，强健的
- sir: n.先生
- madam: n.夫人，女士
3. Unit 3
- rubbish: n.垃圾;废弃物
- take out the rubbish: 倒垃圾
- fold: v.摺叠;对折
- sweep: v.扫;打扫
- floor: n. 地板
- mess: n.杂乱;不整洁
- throw: v.扔;掷
- all the time: 频繁;反复
- neither: adv.也不
- shirt: n.衬衫
- pass: v.给;递;走过;通过
- borrow: v.借;借用
- lend: v.借给;借出
- finger: n.手指
- hate: v.厌恶;讨厌
- while: conj.在……期间;当……的时候
- snack: n.点心;小吃;快餐
- chore: n.杂务;乏味无聊的工作
- stress: n.精神压力;心理负担
- waste: n.浪费;滥用
- in order to: 目的是;为了
- provide: v.提供;供应
- anyway: adv.而且;加之
- depend: v.依靠;信赖
- depend on: 依靠;信赖
- develop: v.发展;壮大
- fairness: n.公平性;公平合理性
- since: conj.从……以后;自……以来
- neighbor: =neighbour n.邻居
- result: n.后果;结果
- ill: adj.有病;不舒服
- drop: v.落下;掉下
- independence: n.独立
- independent: adj.独立的;自主的
- take care of: 照料;爱护
- fair: adj. 合理的;适当的
4. Unit 4
- allow: v.允许;准许
- wrong: adj.错误的，不对的
- What's wrong?: 哪儿不舒服?
- guess: v.猜测;估计
- deal: n.协议;交易
- big deal: 重要的事
- work out: 成功的发展;解决
- get on with: 和睦相处;关系良好
- relation: n.关系;联络;交往
- munication: n.交流;沟通
- argue: v.争吵;争论
- cloud: n.云;云朵
- elder: adj.年纪较长的
- instead: adv.代替;反而
- whatever: pron.任何;每一
- nervous: adj.焦虑的;担忧的
- offer: 主动提出;自愿给予
- proper: adv.正确地;恰当地
- secondly: adv.第二;其次
- municate: v.交流;沟通
- explain: v.解释;说明
- clear: adj.清楚易懂的;不含混的
- copy: v.复制;影印
- return: v.回来;回去
- member: n.成员;分子
- pressure: n.压力
- pete: v.竞争，对抗
- opinion: n.意见;想法;看法
- skill: n.技艺;技巧
- typical: adj.典型的
- football: n.足球
- cut out: 删去;删除
- continue: v.持续;继续存在
- pare: v.比较
- pare…with…: 比较;对比
- crazy: adj.不理智的;疯狂的
- push: v.推动;移动
- development: n.发展;发育;成长
- cause: v.造成;引起
- usual: adj.通常的;寻常的
- perhaps: adv.可能;大概;也许
5. Unit 5
- rainstorm: n.暴风雨
- suddenly: adv.突然;忽然
- alarm: n.闹钟
- go off: 闹钟发出响声
- pick up: 接电话
- strange: adj.奇特的;奇怪的
- storm: n.暴风雨
- report: v.报道;公布
- area: n.地域;地区
- wind: n.风
- light: n.光;光线;光亮
- wood: n.木;木头
- window: n.窗;窗户
- flashlight: n.手电筒;火炬
人教版八年级下册英语第八单元小归纳：
时态学习：
一般过去时：用于描述过去某个时间发生的动作或状态。
过去进行时：用于描述过去某个时间点正在进行的动作。
过去完成时：虽然未详细展开，但也是本单元提及的一种过去时态。
日常用语和表达方式：
描述过去的经历或事件：使用一般过去时，能够准确表达过去发生的事情。
描述过去持续进行的动作：运用过去进行时，可以生动地描绘出过去某个时间段内持续进行的场景。
综合语言运用能力：
听力：通过听力练习，学生能够更好地理解并识别过去时态在口语中的使用。
口语：口语练习有助于学生在实际交流中准确运用过去时态，提升口语表达能力。
阅读：阅读材料中的过去时态运用，能够加深学生对时态的理解和掌握。
写作：通过写作练习，学生能够巩固所学时态知识，提高写作水平。
学习成果：
学生能够全面掌握并灵活运用过去时态的基本用法和表达方式。
学生的英语听说读写能力在这一单元的学习中得到显著提升。
通过多样化的语言实践活动，学生的逻辑思维和创新能力也得到培养。
人教版八年级下册英语教材中共有13课。这册书包括10个单元，内容涉及各种时态，尤其在后面几个单元，重点讲解现在完成时。现在完成时对于学生来说是学习中的难点，尤其是在面对变化多端的题目时，学生常常会感到困惑和不知所措。
现在完成时是一种表示动作发生在过去，但对现在产生影响的时态。由于其复杂的用法和语法规则，学生在理解和运用上往往存在困难。教师在教学过程中，需要通过创设具体的语境，让学生在实际情境中练习使用，从而加深对这一时态的理解。
此外，教师可以通过组织多样化的课堂活动，如角色扮演、小组讨论、情景对话等，鼓励学生多说多练，以达到熟练掌握的效果。通过大量的语言实践，学生能够更好地理解和运用现在完成时。
教师在教学中，还应该注重培养学生的自主学习能力。例如，布置一些关于现在完成时的家庭作业，让学生在课后进行练习，加深对知识点的理解和记忆。同时，教师也可以推荐一些相关的阅读材料，帮助学生进一步巩固所学知识。
总之，现在完成时是八年级下册英语学习中的重要部分。教师通过创设语境、组织活动和鼓励学生多说多练，可以有效帮助学生克服学习难点，提高语言运用能力。
初中英语八年级下册第三单元说课稿
在初中的英语教师需要进行第三单元的教学，那么应该如何准备说课稿呢？下面是我分享给大家的初中英语八年级下册第三单元说课稿，希望对大家有帮助。
一、教材分析：
本单元是人教版初中英语八年级下册Unit3，主题是“家务和许可”，其功能项目是“礼貌地请求”和“征求许可”。语言目标是要求学生学会用情态动词could来礼貌地进行请求或者征求他人的许可。本节我要讲的是本单元的Section A的第一节。
二、教学目标：
根据以上我对本单元教材内容的分析，我确定以下教学目标：
知识与能力：学会表示家务的短语；学会用could表示礼貌的请求以及征求许可，并能作出相应的回答。
过程与方法：本课采用问题导入方法，教师提问学生在家中是如何帮助父母的，大部分学生都会回答做家务，由此过渡到关于家务和许可的话题，然后教授与家务相关的短语和表达。多采用对话的形式，让学生练习用could表示礼貌的请求和征求许可，让学生学会灵活运用这一结构来进行表达。
情感、态度与价值观：教会学生在日常生活中礼貌、得体地表达自己的请求和意见。引导学生养成良好的生活习惯和劳动习惯，让学生意识到帮助父母减轻负担的重要性，让学生乐于在生活中多做自己力所能及的事情来帮助父母。
Unit One
1. How often do you exercise ? → How often + 助动词do(does或did) + 主语 + do sth. ? 疑问词how often是问频率(多经常), 在这里助动词do(does或did) 是起帮助构成疑问的作用
Every day / Once a week / Twice a month / Three times a month / Three or four times a month .
2. What do you usually do on weekends ? 第一个do 为助动词, 在这起帮助构成疑问的作用；而第二个 do 则是实义动词。 I usually play soccer .
3. What’s your favorite program ? It’s Animal World .
4. What do students do at Green High School ? 第一个do 为助动词, 在这起帮助构成疑问的作用；而第二个 do 则是实义动词。
5. As for homework , most students do homework every day . as for...意思是“至于；关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。
以上就是人教版八年级下英语的全部内容，人教版八年级下册英语教材中共有13课。这册书包括10个单元，内容涉及各种时态，尤其在后面几个单元，重点讲解现在完成时。现在完成时对于学生来说是学习中的难点，尤其是在面对变化多端的题目时，学生常常会感到困惑和不知所措。现在完成时是一种表示动作发生在过去，但对现在产生影响的时态。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
