三年级英语译林版上册？以下是 整理的《（新版译林版）小学三年级上册英语各单元知识点》，希望帮助到您。 【Unit1 Hello!】1、Names: Helen海伦 Mike 麦克 Tim 蒂姆 Sam 萨姆 Bobby波比 2、morning 和afternoon 的区分。Morning, morning. 12点之前。Afternoon，afternoon. 12点之后。那么，三年级英语译林版上册？一起来了解一下吧。
【 #三年级#导语】知识需要重复记忆并重复运用，才能深刻映入脑子，记在心里。在全面理解课文对话，掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习。以下是整理的《（新版译林版）小学三年级上册英语各单元知识点》，希望帮助到您。
【Unit1 Hello!】 1、Names: Helen海伦 Mike 麦克 Tim 蒂姆 Sam 萨姆 Bobby波比
2、morning 和afternoon 的区分。
Morning,morning.12点之前。
Afternoon，afternoon.12点之后。
【Unit2 I’m Liu Tao】
1、 be动词：am, is, are2、 完整形式和缩略形式
I’m= I am(我是) you’re = you are(你是) he’s= he is(他是)she’s= she is(她是) it’s = it is(它是) they are= they’re(他们是)
what’s =what is(是什么) that’s= that is(那是)
3、当询问你是不是某人时可以问：Are you…? 回答用：Yes, I am./No, I’m not.
【Unit3 My friends】
1、 对应词I(我)——you(你) she (她)——he(他)
this(这个)——that(那个)
2、同音词
too (也)——to \two I(我)—— eye(眼睛)
3、 Am is are 口诀
我用am,你用are;is紧跟她他它;单数is, 复数are.
4、he与she的区别
男的用he, 女的用she.
5、 当近距离介绍他人用This is…
6、 friends是friend的复数
【Unit4 My family】
sister(对应词)——brothergrandpa(对应词)——grandmafriend(复数)—— friends are(单数)—— is
I(物主代词)—— myI(宾格)——me
see you(同义词)——goodbye
【Unit5 Look at me!】
1、用It’s ….How …! 对所看到的物品进行赞美。
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在小学《英语》三年级上册里，你们将会结识很多新朋友。他们是MissLi和她的学生Mike、Wang Bing、Liu Tao、Yang LingSu Hai等小朋友。你们将和他们一起快乐地学习。你们还会结识Bobby、Sam等卡通朋友，分享他们的快乐。
在这本书里，你们将与这些小朋友一起上课，一起欣赏照片，一起观看魔术表演，一起参加野餐活动。你们还将与卡通朋友们一起捉迷藏，一起买彩蛋，一起参加生日聚会。
你们将学会用英语向别人打招呼、告别和询问，介绍自己的朋友和家人，赞美和感谢别人，表达节日的问候。你们将学会认读和书写26个英文字母。你们将会认读一些英语单词，它们是有关家人、朋友、服装、颜色、食品、玩具等方面的。
在学习的过程中，你们将欣赏到活泼生动的插图，参与丰富多样的游戏和活动，演唱好听的歌曲和歌谣
同学们，让我们一起感受学习英语的乐趣吧
南通的三年级英语课本使用的是译林版教材，这与其它地区的教材有所不同。译林版《英语》新教材从五年级上册开始，每个单元都设置了语法学习的板块，称为GrammarTime。这一板块通过总结本单元的新授词汇和句型，帮助学生更好地掌握英语语法。
译林版教材的这一特色设计，为学生提供了系统化的语法学习途径。每个单元的GrammarTime板块不仅帮助学生巩固新学的知识，还通过实例讲解，加深学生对英语语法的理解。这种教学方式有助于学生在实际使用英语时，能够更加自如地应用所学的语法知识。
相比人教版教材，译林版教材在语法学习上的安排更为细致。从五年级上册开始，每个单元都设置了专门的板块，系统地讲解和复习语法知识。这种安排不仅提升了学生的学习效率，还增强了学生在英语学习中的自信心。
总的来说，译林版教材在语法学习方面的设计，为学生提供了更为全面和深入的学习体验。通过GrammarTime板块，学生可以在轻松愉快的氛围中，逐步建立起扎实的英语语法基础。
在教授译林版小学英语三年级的“Checkout Time”这一单元时，我们可以按照课本要求，依次进行单词教学、课文讲解以及习题练习。
首先，针对本单元的单词部分，教师可以先出示单词卡片，通过听音、读音、跟读等方式帮助学生掌握单词的发音和拼写。接下来，利用图片或实物辅助教学，帮助学生理解单词的意义和用法。例如，对于“checkout”一词，可以展示超市收银台的情景，让学生通过实际场景加深记忆。
接下来是课文教学部分。教师可以先让学生听录音，熟悉课文内容，然后再分角色朗读。在理解课文时，可以借助图片或问题引导学生理解故事情节。此外，还可以通过提问和讨论的方式，激发学生的学习兴趣，促进他们对课文内容的理解。
最后，进行习题练习。通过完成课本上的练习题，巩固学生对单词和课文内容的记忆。教师可以先示范讲解一两道题目，然后让学生独立完成剩下的题目。完成练习后，教师需要检查学生的答案，及时纠正错误，帮助学生掌握正确的答案。
在布置作业时，可以结合本单元的内容，设计一些有趣的练习，如单词拼写、课文复述或角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
通过这样的教学步骤，学生能够更好地掌握“Checkout Time”这一单元的知识点，提高英语水平。
去年，我孩子上了三年级。为了帮助他在英语学习上取得进步，我在网上寻找了一些教学资源。其中，我发现了一个名为“译林三年级起点2013版新标准小学英语三年级上册”的网站。这个网站上提供了一些录音资源，孩子可以通过听这些录音来练习听力和发音。如果你也想为孩子找一些英语学习资源，不妨去这个网站看看。
这个网站不仅有录音资源，还有一些有趣的动画和游戏，能够帮助孩子们更好地理解和学习英语。我在孩子学习的过程中发现，通过这些多媒体资源，他的英语兴趣大大提高，学习效果也更好。如果你正在寻找一些英语学习资料，不妨尝试一下这个网站。
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